走在心理咨詢這條道路上已經(jīng)兩年多，一直堅(jiān)持不斷在學(xué)習(xí)啥酱。從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)—考證—專業(yè)技術(shù)（認(rèn)知行為療法+精神分析）—專業(yè)領(lǐng)域（少兒發(fā)展心理學(xué)）爹凹。 接...

十月種種，終于進(jìn)入最后倒計(jì)時階段啦镶殷！有期待也有些許不安禾酱，著手寫個計(jì)劃，把雜亂的思緒整理出來后绘趋，不安感也慢慢淡去颤陶。 很多時候不安來自于不確定和想太...

這本書在時間管理的書籍當(dāng)中，個人覺得屬于概念性書籍埋心。很多原理指郁，我們知道，但是在現(xiàn)實(shí)生活中往往會忘記拷呆，就像我們往往會忽略空氣一樣闲坎。 不斷學(xué)習(xí)并付諸...

本·富爾曼的兒童技能教養(yǎng)法具有正向積極的教練原則，簡單易懂茬斧、十分有力量的流程腰懂。易學(xué)易上手，用之有效项秉。 作者的信念是孩子生來就具有足夠的資源绣溜，他們...

之前有朋友的孩子經(jīng)常會提到作文很難寫，無從下筆娄蔼。在學(xué)完思維導(dǎo)圖后發(fā)現(xiàn)這對于開拓思路怖喻，增強(qiáng)邏輯性極好底哗，于是在上完認(rèn)證班之后，朋友迫不及待的希望我將...

知道-了解-會用-能講锚沸。一步一步走進(jìn)思維導(dǎo)圖跋选。這周用思維導(dǎo)圖開始回顧、復(fù)習(xí)魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆印ぬ魬?zhàn)》哗蜈。 現(xiàn)在看來前标，我之前看書的習(xí)慣實(shí)在是不...

規(guī)則作為最易被掌握、也是最容易在實(shí)踐過程中被忽視的內(nèi)容距潘，在三天認(rèn)證班的學(xué)習(xí)中陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)炼列。無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則對于初學(xué)者是行動的可能與保障音比，同...

通過三天的思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班學(xué)習(xí)俭尖，在學(xué)習(xí)鞏固知識的同時，感受到辦好一場培訓(xùn)的不易硅确。從課程設(shè)計(jì)-物資準(zhǔn)備-教室場地安排-助教設(shè)置-茶點(diǎn)安排等都需...