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《當(dāng)尼采哭泣》主角人格分析2——尼采文｜丹思心舞 二敞斋、尼采 小說中尼采是莎樂美為之向布雷爾求助的病人，卻因?yàn)檫^強(qiáng)的阻抗在布雷爾醫(yī)生設(shè)計(jì)的特殊的反轉(zhuǎn)交換方案中才進(jìn)入治療關(guān)系恼除。尼采的表面癥狀比布雷爾嚴(yán)重和復(fù)雜：他有...
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【書評(píng)】人人都有病豁辉，不能放棄治療-讀《叔本華的治療》
徐立 2014.11.24 以前我是完全不知道歐文亞龍是何方神圣令野，可能在讀這篇文章的諸君也不知道他是何許人也，撇開他的心理治療師的身份來看徽级，從文學(xué)性和故事性的角度來看气破，他的這...
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《診療椅上的謊言》感悟《診療椅上的謊言》是存在主義治療大師歐文·亞龍的心理治療小說现使，通過小說的形式揭示了心理咨詢中呈現(xiàn)的問題。小說通俗易懂旷痕，可見亞龍老師的功底深厚碳锈，仔細(xì)品味，找到治療中的精髓與他的...
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《批判性思維工具》|批判性思維，了解批判思維的思維文\星原結(jié)伴 批判性思維到底是怎樣的一種思維容诬？有人說批判性思維就是不斷地質(zhì)疑娩梨，有人說批判性思維就是從多方面去看待問題，也有人說批判性思維就是一種反省式的思維览徒，這些都是批判性思...
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開學(xué)前，女兒陷入了一場“習(xí)得性無助”01 眼看暑假即將結(jié)束纽什，即將升入高二的女兒這幾天卻心情不爽起來措嵌，一次次和我發(fā)牢騷：我不想去那個(gè)班，想到班上的那些人我心里就煩芦缰，煩死了企巢！ 女兒為什么不喜歡自己新班級(jí)的同學(xué)呢？這...
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講座筆記《普通教師如何盡快成為“專家型”教師》 郝曉東今天把郝老師的講座內(nèi)容重新回放了一遍让蕾，將其中主要問題進(jìn)行整理浪规，以供及時(shí)的歸納總結(jié)。雖然郝老師講的內(nèi)容對于一個(gè)心理學(xué)科班出身的我不難理解探孝，但是真正要付諸實(shí)踐笋婿，真的就是靠個(gè)人毅力...
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第三節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)就是組織“學(xué)的活動(dòng)”
三缸濒、解決途徑：轉(zhuǎn)向以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn) 1.以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn) （1）學(xué)生需要學(xué)什么，關(guān)乎教學(xué)內(nèi)容的選擇粱腻。 （2）學(xué)生怎樣學(xué)才好庇配？關(guān)乎教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。 2.教師的主要“教的...
