水韻hm888

表達(dá)感激 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來(lái)源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)猾愿，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)...

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昨天鹦聪，我的視頻號(hào)關(guān)注人數(shù)破百啦！ 大家好蒂秘，我是閑人泽本，今天不講故事，也不推薦書(shū)姻僧。錄這個(gè)視頻规丽，一是祝賀自己視頻號(hào)關(guān)注人數(shù)破百，為了記錄這個(gè)里程碑性的時(shí)刻撇贺，先回顧一下赌莺。 從2020...

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寫(xiě)一組便簽 表達(dá)感激 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來(lái)源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我...

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表達(dá)感激 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來(lái)源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)松嘶，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)...

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表達(dá)感激 【主題】：非暴力溝通方式表達(dá)感激 【片段來(lái)源】《非暴力溝通》P179 【R：閱讀原文】 用非暴力溝通的方式表達(dá)感激時(shí)似谁，我們只是為了慶祝他人的行為提升了我們的生活品質(zhì)...

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忘記了??

標(biāo)題:【上黨分舵共讀作業(yè)】W2D1

今日作業(yè)： 一歧寺、說(shuō)說(shuō)你眼中的RIA燥狰； 當(dāng)我們能夠熟練的掌握并使用AIR 便簽法進(jìn)行閱讀的時(shí)候也就從一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)高級(jí)學(xué)習(xí)者。使用RIA便簽學(xué)習(xí)法斜筐，學(xué)習(xí)者把書(shū)當(dāng)醫(yī)生...

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今日作業(yè)： 一龙致、說(shuō)說(shuō)你眼中的RIA； 當(dāng)我們能夠熟練的掌握并使用AIR 便簽法進(jìn)行閱讀的時(shí)候也就從一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)高級(jí)學(xué)習(xí)者顷链。使用RIA便簽學(xué)習(xí)法目代，學(xué)習(xí)者把書(shū)當(dāng)醫(yī)生...

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最近你是否遇到這樣的問(wèn)題？你如何做出回應(yīng)嗤练？ 今天晚上接小妞兒放學(xué)榛了，在回來(lái)的路上，聊天中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小的摩擦煞抬。一路無(wú)語(yǔ)霜大，快到家后可能是孩子想要緩解尷尬氣氛，孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn):"媽媽...

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參加訓(xùn)練營(yíng)的目的？ 1残拐、第一次讀《這樣讀書(shū)就夠了》有好多內(nèi)容沒(méi)弄明白途茫，為了這個(gè)月順利通過(guò)2－1，也為了能夠更好的學(xué)習(xí)拆書(shū)法溪食，理解拆書(shū)法囊卜。 2、有個(gè)小小的愿望错沃，能把《這樣讀書(shū)就...

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今天的作業(yè): 1.寫(xiě)一下自己參加本次共讀營(yíng)的目標(biāo)栅组。 通過(guò)21天共讀，真正讀懂《這樣讀書(shū)就夠了》枢析，并學(xué)會(huì)自己選取拆段笑窜，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握RIA便簽法登疗。為接下來(lái)過(guò)級(jí)埋好種子排截。...

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用自己的語(yǔ)言描述這兩類(lèi)學(xué)習(xí)，并舉例說(shuō)明 知識(shí)導(dǎo)向:以知識(shí)為中心的學(xué)院式學(xué)習(xí)（如考試辐益，考證断傲，考級(jí)為結(jié)果的學(xué)習(xí)方式）這些通常把書(shū)當(dāng)做老師。（外力） 自我導(dǎo)向:以個(gè)人為中心來(lái)解決問(wèn)...

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你之前在讀書(shū)學(xué)習(xí)中遇到什么困惑呢智政？舉個(gè)例子具體說(shuō)明吧认罩。 通過(guò)《這樣讀書(shū)就夠了》的第一章 讀書(shū)為什么這么難？了解到讀書(shū)遇到的三個(gè)問(wèn)題對(duì)照個(gè)人經(jīng)歷無(wú)一錯(cuò)過(guò)续捂。 問(wèn)題一: 沒(méi)...

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學(xué)習(xí)內(nèi)容:引言 今日作業(yè): 標(biāo)題:【上黨分舵共讀作業(yè)】W1D1 內(nèi)容: 1.給本次共讀學(xué)習(xí)制定具體的目標(biāo) 通過(guò)21天共讀垦垂，真正讀懂《這樣讀書(shū)就夠了》宦搬，并學(xué)會(huì)自己選取拆段，通過(guò)...

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R《正面管教》P109 積極的“暫停”則完全不同页慷。它是要幫助孩子感覺(jué)更好（這樣他們才能接通理性大腦）憔足，而不是讓他們“感覺(jué)更更糟”（這是一種錯(cuò)誤的激勵(lì)），不是讓他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤...