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  • 培訓(xùn)師的七種武器

    6月9日,完成了公司的公開課《教練技術(shù)在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用》凳兵,向培訓(xùn)師的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步胯舷,周末重讀《培訓(xùn)師》(作者:郭城)欧漱,重溫了書中培訓(xùn)師的套路论巍,正好復(fù)盤一下阔挠,有什么...

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    四象限法則,甩掉身上的猴子|時間管理day2

    四象限法則医舆,是由著名管理學(xué)家史蒂芬柯維提出的一個時間管理理論竭翠,他把事情按照重要和緊急程度劃分為四個象限振坚。 1、重要而且緊急斋扰。 2渡八、重要啃洋,但不緊急。 3呀狼、不重要但緊急 4裂允、不重...

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    辨別需求真?zhèn)危坑眠@3個工具就夠了

    被一堆需求折磨得死去活來哥艇?花了很長時間做的功能最后發(fā)現(xiàn)不是需求方要的绝编?辛辛苦苦做的東西老板和運(yùn)營還不買賬?你可能需要用幾個需求工具幫你減負(fù)理清思路貌踏,找到正確的道路十饥。 1、概述...

  • 如何收集培訓(xùn)需求祖乳?

    培訓(xùn)實(shí)操詳解(一):如何收集培訓(xùn)需求逗堵? - 三茅自選課程 - 三茅人力資源網(wǎng) 企業(yè)是以盈利為目的的,企業(yè)的培訓(xùn)同樣是追求回報(bào)的眷昆,是以達(dá)成組織績效蜒秤、實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略為目的的。因此亚斋,...

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    《培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定(二)》17.11.24

    實(shí)施調(diào)研 2.1開發(fā)調(diào)研工具 一對一訪談 我們在項(xiàng)目開展時作媚,到底要訪問哪些人,主客到底是誰帅刊? 當(dāng)問卷調(diào)研回來之后纸泡,從專業(yè)序列、管理層級兩個維度來看赖瞒,看一下哪些問題點(diǎn)是比...

  • 培訓(xùn)需求分析的幾個模型和方法

    索引: 一女揭、ADDIE--來自競越的學(xué)員手冊(最復(fù)雜、邏輯最嚴(yán)密的栏饮,是所有課程開發(fā)的核心邏輯規(guī)律吧兔,是課程開發(fā)學(xué)習(xí)者的底層參考資料,但不能用于實(shí)踐袍嬉,因?yàn)樘闊┭谇⑻珡?fù)雜) 二、結(jié)...

  • 只需三步搞定培訓(xùn)需求分析(培訓(xùn)經(jīng)理成長手冊之四)

    培訓(xùn)需求分析就是要確定誰最需要培訓(xùn)冬竟、為什么要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么等問題民逼。它服務(wù)于年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定泵殴、具體培訓(xùn)項(xiàng)目方案的策劃∑床裕基于ISO10015標(biāo)準(zhǔn)笑诅,培訓(xùn)需求的確定主要從組...

  • 3-“差距導(dǎo)向”的培訓(xùn)需求分析

    “差距導(dǎo)向”的培訓(xùn)需求分析 一调缨、從一個公式說起 說到培訓(xùn)需求分析,我們就頭大了吆你。一會兒要分析公司政策與未來發(fā)展規(guī)劃弦叶,一會兒要分析培訓(xùn)學(xué)員本身的需要;一會兒要分析現(xiàn)在的經(jīng)營狀況...

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