一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界來源于三個(gè)通道即聽覺律歼、視覺和感覺三個(gè)通道候齿。打開這三個(gè)通道去聽去看去感受,累積如何應(yīng)對(duì)人和事的經(jīng)驗(yàn)皆尔。從而了解到經(jīng)驗(yàn)元素,它包括聽覺元素贴唇、視覺元素和感覺元素遂鹊。...
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界限也是策略恢准,親密關(guān)系是自己的界限如何與他人的界限愉快共舞魂挂。需要心靈需求方面的擁抱。家庭當(dāng)中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的個(gè)體馁筐,我涂召、你,卻忘記了我們敏沉,這樣家庭容易有沖突果正,認(rèn)為對(duì)方不當(dāng)自己...
感謝娟娟老師的直播,今天又重溫一遍“不教而教”的教育理念盟迟,每一次的重溫都是那么激勵(lì)人秋泳,鼓舞人心,尋找到“新”的教育之路攒菠。曾經(jīng)看過一句話“人是不需要被教育迫皱,而是需要被提...
圖1-圖3是來自大師名畫全知道之一莫奈。圖2-圖3則選白大師莫奈之一《早地上的午餐》辖众,圖3則是《早地上的午餐》中切割的左部分卓起。 《早地上的午餐》為一幅名畫,畫中...
選擇繪本時(shí)從“專業(yè)”角度來看凹炸,從以下要三點(diǎn)出發(fā):1.發(fā)展適宜性戏阅,;2.個(gè)體適宜性啤它;3.文化適宜性饲握。 提問時(shí),首先父母要先了解繪本圖文間所包涵的邏輯推理性思維蚕键,其...
第一章第一節(jié) 一《繪本初相識(shí)》 以前不管看什么書就直接看書本內(nèi)容救欧,導(dǎo)致錯(cuò)過一些精彩細(xì)節(jié)。通過老師的講解锣光,原來小小的繪本藏有大知識(shí)笆怠。 今天認(rèn)識(shí)了繪本的結(jié)構(gòu),...
很幸運(yùn),12年前我成為了寶貝的媽媽梢卸。清楚地記得當(dāng)時(shí)產(chǎn)房里助產(chǎn)士的一席話走诞,你要用力,孩子聰不聰明就看你的了蛤高。聽到這句話蚣旱,不敢怠慢,雖然已全身無力戴陡,但仍儲(chǔ)力一發(fā)塞绿。終于,我...