六月的雨傘

唯物辯證法，一是唯物，二是辨證陌凳。唯物即唯客觀事實(shí)谊路，辯證即爭(zhēng)辯證明财破。對(duì)于同一客觀事實(shí)笛厦，卻要爭(zhēng)辯證明铆铆，即是從不同方面看待事物窝撵，有了不同的看法傀顾，這里的不同看法便是矛盾。若100個(gè)人...

六月的雨傘

我們?cè)鯓油暾J(rèn)識(shí)一個(gè)人碌奉？或者說(shuō)我們?cè)鯓有稳菀粋€(gè)人的存在短曾？又或者說(shuō)一個(gè)人的存在是怎樣的？我們?cè)囍鴣?lái)詳細(xì)描述一個(gè)人赐劣，首先我們看到的是這個(gè)人的客觀存在--外貌嫉拐，身高、容貌隆豹、衣著等椭岩；...

六月的雨傘

哲學(xué)上有唯物和唯心兩個(gè)派系，兩者一直爭(zhēng)論不休璃赡∨懈纾客觀事物是我們看見(jiàn)的，摸得著的碉考，無(wú)法否認(rèn)的存在塌计；思想是我們看不見(jiàn)，摸不著的侯谁，但如何證明思想的存在性锌仅？可以從時(shí)間這個(gè)角度來(lái)思考。 ...

六月的雨傘

“噦墙贱，噦……”热芹，廚房熬著粥，突然傳來(lái)的奇怪聲音在心間生起了一把火惨撇∫僚В“不會(huì)是粥溢出來(lái)吧？”魁衙，火急火燎地打開(kāi)門(mén)报腔。旁邊衛(wèi)生間亮著燈株搔。大腦繃得直直的，屏住呼吸纯蛾，像極了考試后要公布分?jǐn)?shù)...

六月的雨傘

書(shū)沒(méi)讀多少，卻談?wù)撓敕ǚ撸屓擞X(jué)得不踏實(shí)炮姨。我深知一本書(shū)，淺顯地看一遍是顯然不夠的米丘，但想法稍微有個(gè)苗頭剑令，就想往深了分析。以后讀得深了拄查，再有新見(jiàn)解吁津，再分析。現(xiàn)在僅記錄看了《矛盾論》...

六月的雨傘

進(jìn)入12月堕扶，武漢的氣溫還在20度上下徘徊碍脏。正午的陽(yáng)光，熱烈而溫暖稍算，透過(guò)窗戶烙印在課桌上典尾，明亮刺眼。伸出手在陽(yáng)光里揮舞糊探，可以看到細(xì)小的塵在光束中浮動(dòng)钾埂。午飯結(jié)束，陳老師帶學(xué)生們到...

六月的雨傘

世界是怎么樣的科平？如果人能看到原子狀態(tài)褥紫，目光所及之處是一個(gè)個(gè)小顆粒，圍繞一個(gè)個(gè)大顆粒高速運(yùn)轉(zhuǎn)瞪慧。有的小顆粒轉(zhuǎn)出去了髓考，有的小顆粒又闖了進(jìn)來(lái)，小顆粒是電子弃酌，大顆粒是原子核氨菇，這是原子世...

六月的雨傘

“趙老師查蓉，人每天生氣會(huì)怎么樣？”榜贴，最近老師們用嗓過(guò)度奶是、聲音嘶啞，趙老師正喝著溫開(kāi)水，抬頭看了看我聂沙，笑著說(shuō)，“我不知道人每天生氣短期會(huì)怎么樣初嘹，但長(zhǎng)期及汉，一定會(huì)短命！”屯烦，說(shuō)到“短命...

六月的雨傘

最近講授的知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，課上講“10的認(rèn)識(shí)”驻龟，學(xué)生已經(jīng)數(shù)到100了温眉，他們不屑于學(xué)“10的認(rèn)識(shí)”。課堂導(dǎo)入翁狐，我說(shuō)“我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友‘10’”类溢。學(xué)生，有的背靠椅子露懒，百無(wú)聊...

六月的雨傘

“這么多東西闯冷！”，太陽(yáng)剛落山懈词，空氣中透著傍晚的清涼蛇耀，羅爹雙手備在身后，微駝著背坎弯，笑瞇瞇地看著我纺涤。“恩抠忘，這些東西那邊都要用撩炊，一次都搬過(guò)去”，我咧著嘴褐桌，笑著回應(yīng)著衰抑。老爸拿著繩子從...

六月的雨傘

“飯沒(méi)吃完的同學(xué)，不要講話荧嵌，好好吃飯呛踊，吃完了再講是你的自由！“啦撮。嗓子有些嘶啞了谭网，聲音里滿是無(wú)動(dòng)感。教室里像沸騰的開(kāi)水赃春，各處都是能量迸發(fā)愉择。吃完飯的學(xué)生已經(jīng)瘋鬧起來(lái)了，飯后的紀(jì)律...

六月的雨傘

新教師總想把課上好锥涕。我對(duì)自己前期的課堂十分失望衷戈。學(xué)生紀(jì)律差，看下层坠、看左殖妇、看右、看后破花，就是不看前谦趣；玩筆、玩尺座每、玩書(shū)前鹅、講話，就是不聽(tīng)講峭梳；“老師我做完了舰绘！”、“老師延赌，他打我除盏！”、“...

六月的雨傘

工作半個(gè)多月挫以，下班后期盼的是快點(diǎn)到第二天者蠕。新老師動(dòng)力比較足，但不能否認(rèn)職業(yè)倦怠期的存在掐松。只能寄希望于將每天事情安排妥善踱侣，減少錯(cuò)誤，減少負(fù)面情緒產(chǎn)生的機(jī)會(huì)大磺，推遲職業(yè)倦怠抡句，教師要...

六月的雨傘

“我最終活成了自己最討厭的人”，“我聽(tīng)過(guò)很多道理杠愧，卻依然過(guò)不好這一生”待榔。傷感文學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到這樣的嘆息，文字中充斥著懊悔和對(duì)未來(lái)的迷茫流济。那我們?cè)鯓硬拍芑畛勺约合矚g的人锐锣？怎樣才能...