本課學(xué)生對馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因進(jìn)行猜測，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能猜到與清水何乎、馬鈴薯昔搂、濃鹽水它們的密度有關(guān)玲销。少部分學(xué)生還能把因此說出三種物質(zhì)的密度大...

本課教材可以分為兩部分：第一部分“古代的水鐘”，第一個活動觀察認(rèn)識古代的水鐘摘符，以看圖方式認(rèn)識贤斜，第二個活動對古人用水鐘計(jì)時的原因的推測，由此引出...

本節(jié)課主要是以探究為主的學(xué)習(xí)過程逛裤，探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性瘩绒，同時也還是需要老師的具體指導(dǎo)。 本課內(nèi)容是對“熱是怎么傳遞的”...

本課是第二單元第四課带族，是在認(rèn)識了液體的熱脹冷縮的前提下進(jìn)行的锁荔，所以在學(xué)習(xí)空氣的熱脹冷縮時，學(xué)生對于如何驗(yàn)證空氣是否有熱脹冷縮時已經(jīng)有了相應(yīng)...

這一課骡湖，是科教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第三單元第四節(jié)贱纠，是在學(xué)生對巖石、沙和黏土有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上响蕴，進(jìn)一步對自然中的土地進(jìn)行了解谆焊。這節(jié)課內(nèi)容分...

在本課的教學(xué)中，通過模擬實(shí)驗(yàn)和課件演示浦夷，使學(xué)生經(jīng)歷巖石變化的探究過程懊渡，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析，搜集信息的能力军拟，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 課...