時(shí)光飛逝，感謝陳蕾老師帶領(lǐng)我們讀完《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的第六模塊！至此共讀學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)接近尾聲，第六模塊主要圍繞“未來(lái)之路”這一主題展開(kāi)矫付，一路以來(lái)的學(xué)習(xí)，讓我吸收了很多教...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
-
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊共讀心得----未來(lái)之路
-
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊共讀心得--建構(gòu)新模式
不知不覺(jué)已經(jīng)跟隨陳蕾老師與共讀團(tuán)隊(duì)完成了第五模塊的學(xué)習(xí)，在前面幾個(gè)模塊闸衫，我們感受到先進(jìn)的教學(xué)理念，技術(shù)進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)诽嘉，豐富精彩的教學(xué)法蔚出，數(shù)據(jù)與決策微妙關(guān)系弟翘，以及第五模塊的三...
-
《 數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊心得 --數(shù)據(jù)與策略
第四模塊的主題是“數(shù)據(jù)”與“決策”，通過(guò)共讀我發(fā)現(xiàn)兩者之間的關(guān)系是相輔相成即“決策依賴(lài)數(shù)據(jù)骄酗，數(shù)據(jù)輔助決策”稀余。本模塊主要探討了教學(xué)中關(guān)于怎么教，教什么酥筝，何時(shí)教的問(wèn)題滚躯，也解讀...
-
《 數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊心得
創(chuàng)新教學(xué)法 點(diǎn)亮新智慧 閩侯縣青口滬嶼小學(xué) 曹瑩瑩 最近與共讀團(tuán)隊(duì)完成了第三模塊的共讀，讓我耳目一新嘿歌，感觸良多掸掏。在我腦海里留下關(guān)鍵詞為“創(chuàng)新教學(xué)法，點(diǎn)亮新智慧”...
-
《 數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊心得
巧用技術(shù) 提質(zhì)增效 閩侯縣青口滬嶼小學(xué) 曹瑩瑩 本周我繼續(xù)跟隨陳蕾老師再次共讀了王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》這本書(shū)宙帝，共讀完第二模塊我的腦海中...
-
凌晨五點(diǎn)鐘的電話(huà)
文章系原創(chuàng)首發(fā)丧凤，文責(zé)自負(fù) 凌晨五點(diǎn)鐘，天還是黑漆漆的步脓，點(diǎn)點(diǎn)燈光在公路兩旁涌動(dòng)愿待、閃爍。微弱的光芒喚不醒黎明的黑暗和安睡在黑暗里的人靴患。 叮鈴鈴仍侥，來(lái)電話(huà)了。 睡眼惺忪的王星接起電話(huà)...
-
當(dāng)你沒(méi)有搞懂的時(shí)候鸳君，就認(rèn)真去把這個(gè)點(diǎn)农渊，反反復(fù)復(fù)看50遍
當(dāng)你沒(méi)有搞懂的時(shí)候，就認(rèn)真去把這個(gè)點(diǎn)或颊，反反復(fù)復(fù)看50遍 對(duì)照去試著做砸紊，然后，錯(cuò)了再?gòu)?fù)盤(pán)思考囱挑，哪個(gè)環(huán)節(jié)不對(duì)醉顽，悟不到繼續(xù)去看50遍 先去找到哪幾個(gè)是關(guān)鍵點(diǎn)?然后把這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，裝...
-
讀書(shū)筆記：成為職場(chǎng)靠譜人的秘訣2解決問(wèn)題的思路
解決問(wèn)題的四種思路： 1運(yùn)用結(jié)構(gòu)化邏輯樹(shù)分析 結(jié)構(gòu)就是指解決問(wèn)題的分析框架平挑，結(jié)構(gòu)化是指界定問(wèn)題后游添，把問(wèn)題細(xì)分為便于理解和操作的模塊。結(jié)構(gòu)化能讓我們迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)通熄，然后形成...
-
讀《以客戶(hù)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)真諦》有感
昨晚閱讀了《關(guān)鍵時(shí)刻MOT》中《以客戶(hù)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)真諦》一文否淤，本文是由中國(guó)民用航空局前局長(zhǎng)李家祥從航空業(yè)從業(yè)者的身份閱讀《關(guān)鍵時(shí)刻MOT》后寫(xiě)下的感想。 本文的關(guān)鍵詞是“客戶(hù)...
