? ? ?不知不覺已經(jīng)跟隨陳蕾老師與共讀團(tuán)隊(duì)完成了第五模塊的學(xué)習(xí)棒仍，在前面幾個(gè)模塊藕畔，我們感受到先進(jìn)的教學(xué)理念，技術(shù)進(jìn)課堂的優(yōu)勢录语，豐富精彩的教學(xué)法倍啥，數(shù)據(jù)與決策微妙關(guān)系，以及第五模塊的三種先進(jìn)教學(xué)模式即建構(gòu)教學(xué)模式澎埠、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式虽缕、校本模式。通過本模塊的每一講學(xué)習(xí)蒲稳，我又吸取了很多教學(xué)模式新方法氮趋，感覺自己的教學(xué)內(nèi)力又得到很大提升，下面來具體談?wù)勎业氖斋@江耀。

一剩胁、建構(gòu)教學(xué)新模式

? ?本模塊講解新教學(xué)模式轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中“學(xué)生只是帶著腦袋來聽，而教師在課堂中喋喋不休的講課”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)狀祥国，傳統(tǒng)教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生參與率低昵观，不能夠真正做到視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)也不能做到真正面向全體學(xué)生舌稀，同時(shí)課堂上反復(fù)提問相同的學(xué)生啊犬，致使一些基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生得不到教師關(guān)注，這類學(xué)生逐漸對課堂學(xué)習(xí)失去了興趣壁查，最終導(dǎo)致課堂整體教學(xué)效率差的結(jié)果觉至。因此我覺得了解建構(gòu)一個(gè)優(yōu)秀的、正確的教學(xué)模式相當(dāng)重要睡腿。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中很多學(xué)校與教師也一直在探索構(gòu)建課堂教學(xué)新模式语御。通過多年的摸索研究峻贮，王博士等教育專家在書中向我們展示了先進(jìn)而高效的教學(xué)模式如三層式學(xué)習(xí)活動模式即學(xué)習(xí)片段→學(xué)習(xí)情節(jié)→學(xué)習(xí)流程；細(xì)節(jié)化的“小組研討創(chuàng)作”教學(xué)模式沃暗，包含六個(gè)學(xué)習(xí)片段月洛；預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)模式的三個(gè)學(xué)習(xí)片段。

二孽锥、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式

? ? 信息技術(shù)融合教學(xué)最大的亮點(diǎn)在于老師可以實(shí)時(shí)獲取學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)嚼黔，通過對數(shù)據(jù)的匯總和分析，采取有效的教學(xué)決策惜辑，使教與學(xué)更有成效唬涧。有效的信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)者的自主性將發(fā)揮巨大的作用盛撑，包括對于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的選擇碎节、學(xué)習(xí)活動的開展、學(xué)習(xí)成果的展示等抵卫。這就需要教師在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)圍繞學(xué)生的“學(xué)”來展開教學(xué)模式之后狮荔，我們便可更好的融入信息技術(shù)和多媒體再進(jìn)行教學(xué)。利用麻吉星的“搶權(quán)”和“隨機(jī)挑人”以及希沃中課堂活動和班級優(yōu)化大師等等都是結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)的方式介粘。我們作為教師殖氏，應(yīng)該學(xué)會利用并且善于利用這些教學(xué)輔助工具，讓課堂更加生機(jī)勃勃姻采。但是一個(gè)好的教學(xué)模式還必須符合王博士所說的三標(biāo)準(zhǔn)即“須完整雅采、能連結(jié)、可復(fù)制”慨亲。我認(rèn)為一個(gè)成功的教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)可以適用于各類學(xué)科的教學(xué)婚瓜，它是一種可推廣，適用性強(qiáng)的模式刑棵。

三巴刻、發(fā)展校本模式，促進(jìn)質(zhì)量提升

? ? ? 隨著時(shí)代的變化铐望，我們要順應(yīng)潮流冈涧，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)造符合新時(shí)代的教學(xué)模式正蛙，才能為社會培養(yǎng)需要的新型人才。而這一切緊靠個(gè)人的教學(xué)模式改變是不行的营曼，集體的力量是偉大的乒验，每一所學(xué)校想要?jiǎng)?chuàng)新，想要進(jìn)步蒂阱，需要全體教師一起努力锻全，打造一種先進(jìn)的一致的教學(xué)模式狂塘。正如書中所說，好的校本教學(xué)模式鳄厌，能使每一個(gè)人都能專注于課堂教學(xué)及其科技應(yīng)用方式荞胡，幫助老師基于信息技術(shù)的教師有效率、學(xué)生有效益和課堂有效果的高效課堂了嚎。因此我們要根據(jù)學(xué)校泪漂、學(xué)科的特色，去創(chuàng)造可被廣泛應(yīng)用的校本教學(xué)模式歪泳。

? ? ?學(xué)完第五模塊萝勤，我們了解了先進(jìn)的教學(xué)模式對于新時(shí)代教學(xué)的重要性，書中王博士的教育理念和模式也讓我醍醐灌頂呐伞，我堅(jiān)信每一位共讀完的同伴們敌卓，此刻也是在不斷地反思曾經(jīng)的教學(xué)不足之處，希望不斷更新改變教學(xué)模式伶氢，帶給自己趟径，帶個(gè)學(xué)生不一樣的課堂，讓我們攜手一起努力癣防。