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時光的回響：一個人與一群人
福州金山中學(xué) 陳蕾 時光飛逝怨绣。轉(zhuǎn)眼間，我加入麻吉星精英教師成長計劃已近一年拷获。這是去年暑假福州市教師信息素養(yǎng)提升工作坊結(jié)束后篮撑，由一群志同道合、努力上進的教師與信息化應(yīng)用專家導(dǎo)師...
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8.6“延時”讓語文課堂更有魅力
——對教學(xué)中“延時反饋”的一些思考 福州市洪山小學(xué) 林峰 今天匆瓜，在工作室的群中赢笨，又進行了一場大討論。這場討論是我和郭婷老師對一節(jié)英語展示課中使用“二次反饋”的探...
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懷抱熱情， 用汗水浸泡汗水左冬， 讓腳步追逐腳步桐筏。 #推進更好的教育，我們一起在路上拇砰！
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下次有這種麻吉星觀摩的課例圾笨，告知一下????難得的學(xué)習(xí)機會
6.15關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的一些小思考
很榮幸教馆，今天上午在有限的空閑時間中斷斷續(xù)續(xù)地通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了中山小學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)，并有幸再次聆聽了王博士的評課建議擂达。不過非惩疗蹋可惜，因為工作原因板鬓，只聽了不到半個小時悲敷。...
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6.15關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的一些小思考
很榮幸，今天上午在有限的空閑時間中斷斷續(xù)續(xù)地通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了中山小學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)俭令，并有幸再次聆聽了王博士的評課建議后德。不過非常可惜抄腔，因為工作原因瓢湃，只聽了不到半個小時理张。...
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6.14感：共讀、共學(xué)绵患、同分享 —— 在“逼迫”自己的過程中享受快樂
非常不好意思雾叭，在這個時間點發(fā)出我的第一份簡書。因為子夜的鐘聲就要敲響落蝙，代表著這一周即將過去拷况，而我離完成團隊任務(wù)及自己的承諾——“本周內(nèi)完成一篇自我反思【蚺梗”的時間僅僅不到...
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