佩佩09 - 簡(jiǎn)書(shū)

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佩佩09

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佩佩09

3-《如何學(xué)習(xí)》讀書(shū)筆記W4
第三部分：解答難題-如何完成生活與工作中的復(fù)雜課題真正的考驗(yàn)在解決問(wèn)題的那一刻魁巩，如何調(diào)動(dòng)思維的感知力碧浊，從而激發(fā)潛藏于大腦深處的靈感。孵化-沉淀思維谋旦，離不開(kāi)分析與分離孵化...

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佩佩09

3-《如何學(xué)習(xí)》讀書(shū)筆記W3
第二部分：增強(qiáng)記憶我們?cè)鯓硬拍苡涀⌒聳|西？學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于讓記憶保持長(zhǎng)久，而加深記憶的訣竅纫事，卻不同于我們一貫保持的好習(xí)慣環(huán)境的變換時(shí)間的結(jié)果，還有學(xué)習(xí)前先來(lái)個(gè)小測(cè)試所灸，這些是如...

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佩佩09

3-《如何學(xué)習(xí)》讀書(shū)筆記W2
本書(shū)總共分四個(gè)部分：第一部分基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)時(shí)大腦是如何運(yùn)作的丽惶。基礎(chǔ)知識(shí)為我們提供了一把進(jìn)入“認(rèn)知科學(xué)”大門(mén)的鑰匙爬立。幫助我們了解大腦的記憶钾唬，遺忘和學(xué)習(xí)是如何相輔相成的。大腦...

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佩佩09

3-《如何學(xué)習(xí)》讀書(shū)筆記W1
本周只能稱作為“拆書(shū)”侠驯，用之前《如何閱讀》一書(shū)中的預(yù)覽方式預(yù)覽了本書(shū)抡秆，推薦序居然有孫路弘老師推薦，更得好好學(xué)習(xí)本書(shū)了吟策，說(shuō)不定可以給我關(guān)于孩子數(shù)學(xué)啟蒙的更多思路儒士！版序、引言檩坚、目...

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佩佩09

3-《如何閱讀》讀書(shū)筆記9-10章
知識(shí)之路始于翻開(kāi)書(shū)的那一刻第九章：如何閱讀專業(yè)文章專業(yè)技術(shù)閱讀材料着撩，取決于讀者诅福。是你需要花時(shí)間研究，學(xué)習(xí)和來(lái)應(yīng)用的信息睹酌，而不僅僅是獲得一個(gè)想法权谁。閱讀需要更多的時(shí)間，并且要...

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佩佩09

3-《如何閱讀》讀書(shū)筆記6-8章
本書(shū)第六章開(kāi)始介紹了不同讀物的閱讀方法：第六章：批判式閱讀-如何讀透一本書(shū)憋沿，擺脫自言自語(yǔ)旺芽，被動(dòng)接受作者的觀點(diǎn)，主動(dòng)提問(wèn)并尋找答案辐啄！按照自己的理解采章，尋找閱讀內(nèi)容的利弊，仔細(xì)檢...

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佩佩09

3-《如何閱讀》讀書(shū)筆記3-5
本周閱讀了本書(shū)的3-5章壶辜，每章讀完以后及時(shí)做了Xmind讀書(shū)筆記悯舟，以便以后復(fù)盤(pán)。第三章的內(nèi)容砸民，十大干擾因素可以使用番茄工作法來(lái)解決抵怎。第四章：關(guān)鍵意群法。需要練習(xí)視線搖擺和...

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佩佩09

如何營(yíng)造良好的家庭氛圍
首先說(shuō)下家庭的概念岭参，我是這樣分為小家庭和大家庭反惕。小家庭我和愛(ài)人加兩個(gè)孩子。大家庭是小家庭加公公婆婆和我爸媽演侯，然后是七大姑八大姨姿染，最后是朋友。我們想做什么決定秒际，首先是兩人協(xié)商悬赏，...

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佩佩09

Creoa_e0d6
寫(xiě)了 11213 字，被 3 人關(guān)注娄徊，獲得了 2 個(gè)喜歡
佩佩09

8-如何閱讀讀后感
看完這本書(shū)后闽颇，想說(shuō)確實(shí)有用。我為了看書(shū)而看書(shū)寄锐，不斷看別人推薦必讀XX本書(shū)进萄，這種做法是不對(duì)的∪袂停看一本書(shū)中鼠，真的首先要確定你是真的要看這一本書(shū)，看了它你能讀進(jìn)去沿癞，能學(xué)到東西援雇，這樣都...

Creoa_e0d6
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佩佩09

3-《如何閱讀》讀書(shū)筆記1
之前的聯(lián)合班會(huì)“閱讀三劍客”的分享讓我收獲良多，原來(lái)閱讀是有誤區(qū)的椎扬，原來(lái)快速閱讀是需要刻意練習(xí)的惫搏！在碎片化的閱讀時(shí)代具温，如何提高自身的閱讀速度，提升閱讀能力筐赔，理解并記住核心重...

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佩佩09

3-番茄工作法圖解讀后感7.1
還沒(méi)有使用番茄工作法的時(shí)候铣猩，就聽(tīng)到有人說(shuō)那個(gè)番茄鐘咔嗒咔嗒作響的聲音很鬧心，我剛開(kāi)始使用番茄工作法的時(shí)候也有這種擔(dān)心茴丰，但實(shí)際操作過(guò)程中沒(méi)覺(jué)得鬧心达皿，反而一聽(tīng)到那嗒嗒作響的...

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佩佩09

7月1日亮劍2.0班會(huì)感想
這次班會(huì)宣傳部宣傳圖一發(fā)出來(lái)就深深吸引住了，特別期待贿肩！運(yùn)動(dòng)一直是自己的弱項(xiàng)峦椰，而親子教育一直是自己關(guān)注的話題，今天聽(tīng)到燕子教練汰规、王靜教練汤功、小榮班主任帶來(lái)的分享，收獲良多燕子教...

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佩佩09

6月24日天使2.0聯(lián)合班會(huì)感想
“閱讀三劍客”的分享真是收益良多溜哮，干貨滿滿滔金！這幾年一直有閱讀，不過(guò)是陪著孩子的親子閱讀茂嗓，家里也是童書(shū)居多餐茵，兩個(gè)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。陸陸續(xù)續(xù)也買過(guò)幾本關(guān)...

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佩佩09

3-佩佩第三次小組會(huì)發(fā)言稿
我先前的生活狀態(tài)也和書(shū)中講的一樣在抛，時(shí)間在我這兒一下子就沒(méi)了钟病，一天下來(lái)萧恕，原本打算做完的事刚梭，大部分還是老樣子。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難票唆，“現(xiàn)在就做”是一個(gè)很好的原則朴读，別想那么多，選擇晨...

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佩佩09

3-番茄工作法圖解讀后感6.22
一次只做一件事我先前的生活狀態(tài)也和書(shū)中講的一樣走趋，時(shí)間在我這兒一下子就沒(méi)了衅金，一天下來(lái)，原本打算做完的事兒簿煌，大部分還是老樣子氮唯。作者列出了導(dǎo)致人們無(wú)法完成工作的問(wèn)題：面對(duì)復(fù)雜，...

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佩佩09

亮劍2.0第二次班會(huì)-會(huì)后感悟
我是1組的佩佩姨伟，也是這次會(huì)議的記錄大臣惩琉。參與了整個(gè)班會(huì)的籌備工作，大家分工合作有條不紊夺荒，這也給了我開(kāi)展小組會(huì)議更多的借鑒瞒渠。為完成本次會(huì)議記錄良蒸，又重新聽(tīng)了一遍大家的分享。真的...

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佩佩09

亮劍2.0第二次班會(huì)-會(huì)議記錄
2.0班級(jí)分享會(huì) 主題：高能要事吃青蛙地點(diǎn)：YY21938168 時(shí)間：6.17周日6:00-7:00伍玖，主持人：1組-田雄鷹第二主持：2組-星辰時(shí)間大臣：2組-李木子...

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佩佩09

3-《晨間日記的奇跡》-6.14
《晨間日記的奇跡》5-6章讀書(shū)筆記習(xí)慣知道了"晨間日記"的功效與寫(xiě)法嫩痰，那么接下來(lái)一步就是如何讓寫(xiě)日記習(xí)慣化。改變習(xí)慣窍箍，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單串纺，其實(shí)是很困難的。讓...

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佩佩09

3-《晨間日記的奇跡》
《晨間日記的奇跡》1-4章讀書(shū)筆記在介于昨天與今天的分界點(diǎn)仔燕，“早上”寫(xiě)日記造垛。反思-記錄過(guò)去的事情：將實(shí)際發(fā)生的事件與當(dāng)時(shí)的情緒記錄下來(lái)，記錄自己所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)晰搀，...

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