240 發(fā)簡信
IP屬地:江蘇
  • 四問 復(fù)盤

    第一問:我學(xué)習(xí)的亮點和不足是什么纪蜒?(與目標(biāo)相比狮含,超出預(yù)期的地方為亮點勇吊;與目標(biāo)相比,低于預(yù)期的地方為不足) 五問反思:亮點就是反思茂蚓,并且鍛煉了我用文字表達(dá)的能力。能把所想用文字...

  • 五問反思:“知”與“無知、未知”

    1毕籽、我學(xué)到了哪個知識點?(要求選一個打動自己的知識點) 未知的領(lǐng)域可一分而二井辆,分為“已知的未知”和“未知的未知”关筒。“未知的未知”就是“不知道自身還有不知道的事”杯缺。(《高緯度思...

  • 五問反思:學(xué)習(xí)無用蒸播?

    1、我學(xué)到了哪個知識點萍肆?(要求選一個打動自己的知識點) 學(xué)習(xí)無用論是一個錯誤的觀點袍榆,造成這樣的原因很多:1、每個人對知識的定義是不同的塘揣;2包雀、在不同年齡段對知識的認(rèn)知不同;3亲铡、...

  • 五問反思:記錄

    1才写、我學(xué)到了哪個知識點?(要求選一個打動自己的知識點) 在研究生生活中奖蔓,學(xué)會記錄是一件很重要的事情赞草。 2、我之前是怎么想的锭硼?(假設(shè)自己還沒看到上述知識點房资,自己是怎么想的;如果...

  • 五問反思:為何要垃圾分類

    1檀头、我學(xué)到了哪個知識點轰异?(要求選一個打動自己的知識點) 垃圾分類的相關(guān)知識 2岖沛、我之前是怎么想的?(假設(shè)自己還沒看到上述知識點搭独,自己是怎么想的婴削;如果還沒想過,那就現(xiàn)在就推測下...

  • 實驗室安全管理

    本周二下午兩點牙肝,我參加了學(xué)校舉辦的實驗室安全管理講座唉俗,兩位教授為我們做了生動的演講。在講座的一開始配椭,王勤教授就例舉了好幾個慘痛的實例虫溜,抓住了我的眼球。 2010 昆明理工大...

  • 五問反思:實驗室安全

    1股缸、我學(xué)到了哪個知識點衡楞?(要求選一個打動自己的知識點) 實驗室安全信息 2、我之前是怎么想的敦姻?(假設(shè)自己還沒看到上述知識點瘾境,自己是怎么想的;如果還沒想過镰惦,那就現(xiàn)在就推測下) ...

  • 五問反思:擴(kuò)大“舒適圈”

    1迷守、我學(xué)到了哪個知識點?(要求選一個打動自己的知識點) 舒適圈可以說是“習(xí)慣圈”“喜好圈”“能力圈”旺入,在了解了定義后兑凿,與其說是走出舒適圈,不如說叫擴(kuò)大舒適圈更合適眨业。 作者舉了...

  • 五問反思:自律

    1急膀、我學(xué)到了哪個知識點沮协?(要求選一個打動自己的知識點) 自律的表現(xiàn):1.專注龄捡,指的是我們在面對外界干擾時,仍可以通過自我控制慷暂、集中注意力聘殖,使得個體能更高效地完成任務(wù); 2.對...

  • 一字不差的閱讀

    1行瑞、我學(xué)到了哪個知識點奸腺? 一字不差的閱讀、思考血久,對焦閱讀法突照。一字不差的閱讀,我是在第一次開組會的時候從張老師那里聽到了這個概念氧吐。一字不差的思考是對一字不差的閱讀的升華讹蘑。對焦閱...

  • 五問反思:高效背誦

    1末盔、我學(xué)到了哪個知識點? 記憶的情緒依賴性座慰,記憶的情景依賴性陨舱,精確性背誦以及意義性背誦 2、學(xué)之前我是怎么想的版仔? 我之前認(rèn)為背書只是一項枯燥游盲,乏味的單一重復(fù)性動作,靠著機(jī)械性...

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