愛思考的彭媛媛

《刷子李》教學(xué)反思馆铁。 在教授《刷子李》這篇課文時(shí)，我嘗試將課堂的主導(dǎo)權(quán)移交給學(xué)生埠巨，此舉初見成效历谍，但也留下了深刻的反思空間辣垒。 在小組合作環(huán)節(jié)望侈，學(xué)生們圍繞刷子李的高超技藝展開了熱...

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<<祖父的園子>>教學(xué)反思 《祖父的園子》是一篇充滿溫情與回憶的散文乍构，它以細(xì)膩的筆觸描繪了祖父與孫子在園子中的溫馨時(shí)光扛点，展現(xiàn)了親情的溫暖與自然的美好。在備課時(shí)岂丘，我意識到，這篇...

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五下1.古詩三首教學(xué)反思：以讀與學(xué)生評價(jià)為核心 在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)里铜邮，我們迎來了古詩三首。這三首古詩不僅承載著千年的文化底蘊(yùn)松蒜，更是連接古今情感的橋梁∫丫桑回顧這一課的教學(xué)過程，...

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《憶讀書》教學(xué)反思： 一惊楼、小組合作：激發(fā)思維碰撞的火花 小組合作最顯著的成效在于它為學(xué)生提供了一個(gè)自由表達(dá)、相互啟發(fā)的平臺秸讹。學(xué)生們在小組內(nèi)積極交流，從不同角度解讀文本璃诀，思...

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《古人談讀書》教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，首先注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)古文的方法劣欢。通過設(shè)計(jì)誦讀棕诵、譯讀氧秘、悟讀年鸳、...

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作文“____即景”教學(xué)反思 本次作文教學(xué)的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀丸相，按照一定...

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《父愛之舟》教學(xué)反思 在教育的浩瀚海洋中，每一堂課都是一艘載滿知識與情感的航船膳算，而《父愛之舟》這篇課...

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第二周反思 《威尼斯的小艇》教學(xué)反思 《威尼斯的小艇》這篇課文是一篇充滿異國風(fēng)情的散文弛作，其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)涕蜂，語言優(yōu)美映琳，非常適合探究動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法机隙，通過讀寫訓(xùn)練來提升學(xué)生的語文素養(yǎng)...

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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第七模塊共讀心得---教師成長 信息化教學(xué)的基本要求是多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分利用科技的特性有鹿，包括互動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和大容量記憶葱跋。我們認(rèn)為信息化課堂應(yīng)該...

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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊共讀心得---直播教學(xué) 線上教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，是我們共同追尋的答案娱俺，此章節(jié)深刻啟發(fā)了我們稍味。 書中強(qiáng)調(diào)“在線精準(zhǔn)教學(xué)策略”，教師...

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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊共讀心得 ---小組活動(dòng) 小組合作教學(xué)搏恤，其精髓在于如何激發(fā)每位學(xué)生的活力與創(chuàng)造力违寿，確保每位孩子都能融入其中，滿載而歸熟空。...

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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊共讀心得---數(shù)據(jù)決策 在教育領(lǐng)域息罗，我們時(shí)常自問：教學(xué)決策掂咒，是否真正觸及了正確的脈絡(luò)？無疑迈喉，精準(zhǔn)的教學(xué)抉擇離不開持續(xù)的刻意錘煉绍刮。卓越的教學(xué)內(nèi)...

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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊共讀心得 —— 聚焦思考 約翰·杜威曾言：“學(xué)習(xí)不是填鴨式的灌輸孩革，而應(yīng)該是...

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《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》第二模塊共讀心得 課堂之魂得运，在于學(xué)生膝蜈。構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)殿堂锅移，是每位教師矢志不渝的追求，更是教學(xué)質(zhì)量飛躍的基石饱搏。王博士一語道破帆啃，互動(dòng)的課堂才是活的課堂窍帝。...

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第一模塊共讀心得 在這個(gè)日新月異、數(shù)字浪潮洶涌的時(shí)代坤学，身為教育工作者疯坤，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新自我深浮，與時(shí)代同頻共振压怠。炎炎夏日，我們再次啟程了《數(shù)字時(shí)代的教與學(xué)2》的進(jìn)...

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《桂花雨》教學(xué)反思 《桂花雨》是五年級上冊語文教材中的一篇富有詩意和濃郁鄉(xiāng)情的課文菌瘫。這篇課文以細(xì)膩的筆觸，描述...

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第三次博士課堂的教學(xué)反思 近日雨让，我嘗試了以借物喻人的群文閱讀和表達(dá)為主題的教學(xué)活動(dòng)，并與麻吉星相結(jié)合忿等，讓學(xué)生在閱讀和理解文本的同時(shí)栖忠，掌握并實(shí)踐這種獨(dú)特的表達(dá)方式贸街。這次...

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復(fù)習(xí)課反思 快期中考試了，這一周開始復(fù)習(xí)薛匪，如何能夠讓復(fù)習(xí)課更高效捐川，既能幫助學(xué)生鞏固知識，又能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性逸尖，于是古沥，我運(yùn)用好麻吉星的計(jì)時(shí)和評價(jià)來展示試卷答案，這一嘗試讓我...

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第9周教學(xué)反思 一渐白、引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本 《白鵝》這篇散文，通過豐子愷先生細(xì)膩的筆觸逞频，描繪了一只白鵝的形象纯衍，并借此傳達(dá)出作者對于生活苗胀、自然和藝術(shù)的獨(dú)特感悟襟诸。在教學(xué)過程中瓦堵，我注...