謝文優(yōu)

第十三次作業(yè)础拨，今天又是遵循原則的一天磕洪。 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生样悟，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第十三節(jié)課，這堂課主要探討的...

謝文優(yōu)

第十二次作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生碾篡，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第十二節(jié)課，這堂課主要探討的主題是：心智。 總體要求:...

謝文優(yōu)

第十一次作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生民假，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第十一節(jié)課，這堂課主要探討的主題是：心智龙优。 總體要求:...

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第十次作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生羊异，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第八節(jié)課，這堂課主要探討的主題是：元認(rèn)知彤断。 總體要求:記...

謝文優(yōu)

第九次課堂作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生野舶，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第九次課堂。 總體要求：找一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境宰衙，展...

謝文優(yōu)

第八次作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第八節(jié)課供炼，這堂課主要探討的主題是：元認(rèn)知一屋。 總體要求:記...

謝文優(yōu)

第二次課堂作業(yè) 持續(xù)更新ing- ?(?????)袋哼。經(jīng)驗(yàn)帖+一些能讓生活更美好的小tips.? 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生冀墨，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的...

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第一次課堂作業(yè) 我是一名普通的大學(xué)狗，昨天我上了南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第一堂課先嬉，不夸張地說(shuō)讓我受益匪淺轧苫。自從來(lái)大學(xué)后，我偶爾感到迷茫疫蔓，我的專業(yè)是...

謝文優(yōu)

第六次課堂作業(yè)?? 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生衅胀，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第六節(jié)課岔乔，這堂課主要探討的主題是：理解。 總體要求...

謝文優(yōu)

第五次課堂作業(yè) 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生雏门，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第五節(jié)課嘿歌，這堂課主要探討的主題是：思考。 總體要求:...

謝文優(yōu)

第四次課堂作業(yè)?? 我是一名南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院資環(huán)專業(yè)的學(xué)生宙帝，這也是我上南京工業(yè)大學(xué)張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第四節(jié)課，這堂課主要探討的問(wèn)題是：你會(huì)提問(wèn)嗎募闲？ 總...

謝文優(yōu)

第三次課堂作業(yè) 一點(diǎn)點(diǎn)有趣步脓；億點(diǎn)點(diǎn)有用?? 總體要求:記錄過(guò)去的某天，從早上醒來(lái)到晚上睡覺(jué)前浩螺，記錄有關(guān)學(xué)習(xí)的一切活動(dòng)和相關(guān)決策靴患，并以過(guò)來(lái)人(學(xué)過(guò)這門(mén)課的人)的身份進(jìn)行評(píng)價(jià)，目...