周五的段子 R·閱讀原文片段 《關鍵對話》P37-38 對話高手在拒絕“傻瓜式選擇”時會提出新的選擇弱卡。他們會面對更為棘手的問題耿战，排除非此即彼的選擇芒篷，轉而尋找具有重要意義的對比...
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劉惠芬?鴻班?第二周第四次作業(yè)
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劉惠芬?鴻班?第二周第二次作業(yè)
周二的段子 【二階段新增片段二】 R·閱讀原文片段 《非暴力溝通》 P6 也許我們并不認為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦。后來，我發(fā)現...
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劉惠芬?鴻班?第二周第一次作業(yè)
周一的段子 【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個詞，總是會自然而然地想到我們的下屬赊舶，但是實際上，如果想讓自己成為一...
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@yaoli_jianshu 我也想知道怎么排班的
李禹鵬+鴻班級+第1周第5次作業(yè)
行動引發(fā)結果 R · 閱讀原文片段 “行動科學管理術”利用“ABC模型”的概念來解釋人的行動與結果之間的關系闸英。 A=Antecedent（前提條件） B=Behavior（行...
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@yaoli_jianshu 謝謝你提出的問題锯岖，中肯到位
劉惠芬?鴻班?第一周第五次作業(yè)
周五的段子 R · 閱讀原文片段 “行動科學管理術”利用“ABC模型”的概念來解釋人的行動與結果之間的關系。 A=Antecedent（前提條件） B=Behavior（行動...
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@鴻___ 好的甫何，改了后確認感覺好多了
劉惠芬?鴻班?第一周第三次作業(yè)
周三的段子 《重要的事情說三點》P64 R·閱讀原文片段 例如出吹，在提出“希望明天開始請3天假”是請求后 你又加上“我已經好久沒回過老家了，正好外甥考上了大學辙喂，為了給他慶祝一下...
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劉惠芬?鴻班?第一周第五次作業(yè)
周五的段子 R · 閱讀原文片段 “行動科學管理術”利用“ABC模型”的概念來解釋人的行動與結果之間的關系捶牢。 A=Antecedent（前提條件） B=Behavior（行動...
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劉惠芬?鴻班?第一周第四次作業(yè)
周四的段子 R·閱讀原文片段 批評你的人通常最想得到的是你傾聽他的意見和想法鸠珠，并認真地對待。如果你不愿聽方的批評秋麸，問題就會積累起來無法解決渐排，反而讓矛盾日益激化。 大部分人當遇...
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劉惠芬?鴻班?第一周第三次作業(yè)
周三的段子 《重要的事情說三點》P64 R·閱讀原文片段 例如灸蟆，在提出“希望明天開始請3天假”是請求后 你又加上“我已經好久沒回過老家了驯耻，正好外甥考上了大學，為了給他慶祝一下...
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劉惠芬?鴻班?第一周第二次作業(yè)
周二的段子 片段選自高琳的職場實用指南《職得》炒考，高琳是一個有20多年世界500強公司工作經驗的一個女士可缚。她致力于跨文化溝通及領導力方面的培訓。也是一名非常優(yōu)秀的高管教練斋枢。今天...
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劉惠芬?鴻班?第一周第一次作業(yè)
周一的段子 《不懂匯報工作帘靡，還敢拼職場》p61-62 毫無疑問，拖延是一種壞習慣瓤帚。那么描姚，如何克服這種壞習慣呢？下文給出了三條建議戈次。 限定完成期限 如果你是一個沒有什么時間觀念...
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拆書幫21天線上訓練營第十期專用投稿專題朝扼。你需要在班主任的引導下及時完成每周的拆書練習赃阀，教練會在每天進行專業(yè)的拆書法指導并給予修改意見霎肯。通過12次作業(yè)練習擎颖，讓你真正掌握把書中片段拆為己用的能力。
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拆書過級失敗了三次搪柑，為什么我還堅持拆書聋丝？剛剛結束今晚TF2-1的拆書，從過級的角度來說工碾，今天沒有順利過級弱睦，和我一樣沒有過級的還有一位伙伴。但從很多現場參與的新伙伴的角度來說渊额，他們覺得“分享的不錯呀”况木，“講得很好呀”...
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