福州金山中學(xué) 陳蕾 昨天早上耸采，我認(rèn)真閱讀了王緒溢博士的文章《讓教學(xué)更貼近你的學(xué)生》，從林欣玫老師的教學(xué)案例的剖析中主卫，更深刻地理解數(shù)據(jù)背后如何做出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)決策逃默。于是，我回想起...
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相同的決策蚊丐，不同的效果 -
以差異化教學(xué)打造好課堂課簇搅，就是教育思想的源泉完域；課，就是創(chuàng)造活動的源頭瘩将，就是教育信念的萌發(fā)源地吟税。 ～瓦．阿．蘇霍姆林斯基 前蘇聯(lián)教育理論家與實踐者蘇霍姆林斯基以上面這段話強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性关噪，他并且...
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2019年參加教師信息素養(yǎng)提升班培訓(xùn)心得體會7.18-7.20為期三天的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，時間真的很快乌妙，回想過去參加的各種培訓(xùn)使兔，這次的培訓(xùn)應(yīng)該是我唯一一次感覺，時間過得快藤韵，還想要再繼續(xù)虐沥。這次培訓(xùn)，其實時間很緊湊...