小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎文虏，實際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做...

音樂教育是一種富有強烈藝術感染力的審美教育，在富有創(chuàng)意的音樂教學實踐中淘菩，教師必須從學生的實際出發(fā)圈浇，鼓勵學生求新切省、求異辩块，不斷培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新...

走近新教育蛔六，最能感受到新教育倡導者以及實踐者們的那份熱情荆永，那份夢想废亭，那份對完美未來的企盼。在應試教育愈演愈烈的今日具钥，在我們深知不能改變...

在音樂教學中豆村，以人為本的新教學觀是現代教學觀念的核心。學習者是整個課程的核心骂删，是一種通過學生主動學習來促進主體發(fā)展的一種教學思想和教學方...

小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面掌动，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎四啰，實際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做...

在教育的星空中粗恢，我是一顆凡星柑晒，雖不奪目，但卻璀璨眷射；在教改的浪潮中匙赞，我是一朵浪花，雖不壯觀妖碉，但卻是浪尖上最有活力的一朵涌庭。在身為人師的這些日...

如果說“聽”是引導學生對音樂形象的初步聯(lián)想，那么“視”就是把這一聯(lián)想進一步深化到具體形象欧宜。音樂離不開聽坐榆，但又不能僅僅停留在聽覺階段。因為音樂總是...

在教育的星空中冗茸，我是一顆凡星席镀，雖不奪目，但卻璀璨夏漱；在教改的浪潮中愉昆，我是一朵浪花，雖不壯觀麻蹋，但卻是浪尖上最有活力的一朵跛溉。在身為人師的這些日...

在全面推進課程改革的這天，我在教育扮授、教學中不斷學習課程新理念芳室、在實踐中勇于探索新的教學方式，將“以學生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學習...