學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)修養(yǎng)乃是教師勞動(dòng)修養(yǎng)的一面鏡子猜惋。在上課時(shí)悠轩，教師不僅要注意自己的關(guān)于本門(mén)學(xué)科的思路，而且要注意到學(xué)生坦康。如果教師到了面...

教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性竣付。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)滞欠。這種一致性表現(xiàn)在...

我校全體教師編制了一個(gè)《童年古胆、少年和青年時(shí)期閱讀的好書(shū)目錄》，其中選擇了專(zhuān)門(mén)供學(xué)生在中小學(xué)年代里閱讀的最寶貴的書(shū)籍筛璧。起初逸绎，這個(gè)書(shū)目里包括...

在我們學(xué)校果園的中央，長(zhǎng)著一片高高的夭谤、蔥綠的葡萄叢棺牧，壯實(shí)的葡萄藤足有兩米高。少先隊(duì)員們把枝條固定在鉛絲上朗儒，一行行地排得很整齊颊乘。你順行看過(guò)...

從我參加教育工作的最初時(shí)刻起参淹，就有一個(gè)解不開(kāi)的謎始終折磨著我：究竟那些在發(fā)展上落后于正常情況的兒童是怎么一回事？究竟這種不幸在多大程度上...

教師不僅在把自己的知識(shí)傳授給兒童乏悄，而且也是兒童的精神世界的研究者浙值，是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程和人的個(gè)性形成過(guò)程中從事一些研究工作呢？只有善于分...

列寧關(guān)于教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想檩小，決定著勞動(dòng)教育（即實(shí)際培養(yǎng)年輕一代自覺(jué)而積極的參加社會(huì)生產(chǎn)开呐、參與社會(huì)的物質(zhì)和精神生活）的原則。我們...

在某一個(gè)學(xué)校里规求，八年級(jí)學(xué)生米哈伊爾成了使全體教師感到擔(dān)憂和頭疼的人物筐付。他是母親的獨(dú)生兒子，高高的阻肿，勻稱(chēng)的身材瓦戚，長(zhǎng)著一雙藍(lán)眼睛。他像水銀一...

學(xué)校工作伤极，教育兒童成了我的天職。起初我在小學(xué)里工作姨伤，當(dāng)了兩年小學(xué)教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員哨坪。后來(lái)我考進(jìn)師范學(xué)院，通過(guò)函授學(xué)習(xí)了三年乍楚，又在面授站學(xué)...

在我看來(lái)胡岔，教學(xué)和教育過(guò)程有三個(gè)發(fā)源地一一科學(xué)衙传、技巧和藝術(shù)。所謂對(duì)教學(xué)和教育過(guò)程的好領(lǐng)導(dǎo)，就意味著完善地掌握教學(xué)和教育的科學(xué)国瓮、技巧和藝術(shù)醒颖。...