讓學(xué)生知道老師的要求 最近發(fā)生了一件事情，值得思考。學(xué)生的早操是由文體委員帶隊(duì)在操場(chǎng)上跑操损俭，體育老師只是負(fù)責(zé)監(jiān)督。某一天早晨，排頭的班級(jí)提前結(jié)束...

在學(xué)困生的教育中谋减，很多教師費(fèi)盡心血，勞心傷神扫沼，但效果不大出爹。很重要的一個(gè)因素是沒有細(xì)致了解這些學(xué)生的心理庄吼。在課堂教學(xué)中，面對(duì)教師的提問(wèn)严就，學(xué)困生一般...

學(xué)困生轉(zhuǎn)化四個(gè)新視域及23種方法 1、從課后轉(zhuǎn)化學(xué)困生到課堂上不產(chǎn)生學(xué)困生粟害。 視角1: 一次系統(tǒng)把問(wèn)題講(學(xué),清楚(不做"夾生飯)旁理。忌語(yǔ)速過(guò)快，...

學(xué)困生轉(zhuǎn)化四個(gè)新視域及23種方法 1我磁、從課后轉(zhuǎn)化學(xué)困生到課堂上不產(chǎn)生學(xué)困生。 視角1:一次系統(tǒng)把問(wèn)題講(學(xué),清楚(不做"夾生飯)驻襟。忌語(yǔ)速過(guò)快夺艰，不...

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)的“基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性”沉衣、“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生”郁副、“要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)豌习，得到...

蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子栋艳∏∑福”這就告訴我們...