《各種各樣的運動》教學反思：
? ? ? ? 本節(jié)課圖片導入澎怒，讓學生聚焦：生活中的物體是怎樣運動的锐涯？然后給出指尖陀螺楚殿，鋼尺贺纲，玩具車等物品毛萌，讓學生初步探索其不同的運動形式苟弛，通過學生對同意物體不同運動形式的匯報進而探索找一個點來看它的運動形式，在研討環(huán)節(jié)再次加強對運動形式的回顧阁将。
? ? ? ? 整體來說膏秫，學生在聚焦環(huán)節(jié)時，常會用類似于：上下做盅、左右擺動缤削，平移，向前吹榴、向后等詞語描述物體的運動亭敢。在探索1時，學生會對物體的運動形式不一樣產生爭論图筹，但是很快就有部分學生明白：讓物體運動的方法不一樣帅刀，物體的運動形式就會不同，一個物體不是只有唯一的一種運動形式远剩，然后學生想到可以找到一個部分來研究這個部分的運動是怎樣的劝篷，這時引導：我們可以把這個部分再縮小，直接在上面找一個點民宿，觀察這個點的運動形式并交流娇妓。學生通過探索活動會看到旋轉、繞圈活鹰、振動等更多的常見運動形式哈恰。拓展部分，學生都能描述志群，但是要讓他們都能明確物體一般很少會是單一的運動形式着绷，大部分都是多種運動形式綜合在一起的。
《直線運動和曲線運動》教學反思：
? ? ? ? 學生對于直線運動和曲線運動的判斷還是沒有問題的锌云，但是在說自己的判斷依據(jù)時荠医，不太能直接說出是根據(jù)運動路線來判斷的。同時桑涎，應該是我的引導不太夠彬向，學生在描述運動路線時習慣說旋轉，轉彎等攻冷，沒有注意是對于運動路線的描述娃胆，后面我就給學生區(qū)分轉彎，旋轉等曼，有弧線等運動軌跡是曲線的都可以說是曲線運動里烦，而軌跡為直走凿蒜，前進，后退等都是直線運動胁黑。
