? ? 秋天正午的日頭也如夏天那么暴烈，透過(guò)車(chē)窗打在飽經(jīng)32年滄桑臉頰上竟也是這樣的火辣扇售。
? ? 上午上課時(shí)學(xué)生整體狀態(tài)還行前塔，只是言在碎碎念，但是比起昨天在課堂上大哭的“殺傷力”小很多缘眶。所以我以很寬容的態(tài)度對(duì)待他的行為嘱根，但是不去控制他，他就一直碎碎念巷懈，嚴(yán)重影響了其它學(xué)生的狀態(tài)该抒。對(duì)于他的這種行為，老師只用言語(yǔ)上的制止起不到任何作用顶燕。后來(lái)在多種嘗試下凑保，他的碎碎念行為終于減少，不過(guò)涌攻，安靜沒(méi)一會(huì)兒就下課了欧引。
? ? 他安靜下來(lái)后我的內(nèi)心卻久久不能平靜，到底是為什么每一節(jié)課都有一個(gè)孩子不受控呢恳谎？是教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題芝此、我組織方式的問(wèn)題、是教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題還是學(xué)生自身的問(wèn)題因痛。我想婚苹，要找到這個(gè)問(wèn)題的答案，需要進(jìn)入課堂每一個(gè)科目都去聽(tīng)一聽(tīng)鸵膏、每個(gè)老師的課都去聽(tīng)一聽(tīng)膊升、每一個(gè)時(shí)間段都去聽(tīng)一聽(tīng)，才能找到自己課堂問(wèn)題的答案谭企。
? ? 為什么班主任老師是最經(jīng)驗(yàn)的廓译、是令學(xué)生最敬畏的评肆，因?yàn)樗麄兞私鈱W(xué)生，他們每一節(jié)課都在關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)非区，能夠及時(shí)反思問(wèn)題瓜挽，能夠從其它有好點(diǎn)子的課堂上得到領(lǐng)悟。這樣看來(lái)院仿，教師的辦公室在教室是有很多好處的秸抚，可以增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解、增加對(duì)教學(xué)的理解歹垫。雖然會(huì)在一定程度上會(huì)干擾自己備課剥汤，不過(guò)還是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)把“論文寫(xiě)在大地上”的精神，把課備在教室里排惨、備在學(xué)生的動(dòng)態(tài)中吭敢。
? ? 反思一下自己課堂的問(wèn)題，一是教學(xué)設(shè)計(jì)太書(shū)面化暮芭，離學(xué)生生活太遠(yuǎn)鹿驼；二是教學(xué)準(zhǔn)備不足，讓學(xué)生動(dòng)手操作的東西太少辕宏；三是對(duì)學(xué)生的了解太少畜晰，沒(méi)有深入到他們的生活中；四是干預(yù)問(wèn)題行為的方法和經(jīng)驗(yàn)不足瑞筐。課堂是老師的田地凄鼻，不耕耘在課堂上的老師算不得一個(gè)真正的老師，既然要做一面老師聚假、勵(lì)志成為一面優(yōu)秀教師块蚌，一定要種好自己的一畝三分地。
