? ? ? ? 課堂教學(xué)是一種極其復(fù)雜的勞動(dòng)，盡管老師做了充分準(zhǔn)備隔嫡，但課堂上難免會(huì)發(fā)生各種小意外甸怕，可能是教師失誤甘穿、學(xué)生失當(dāng)、教學(xué)環(huán)境突變或?qū)W生的意外回答梢杭，這個(gè)時(shí)候温兼，老師如果能發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，就能給這節(jié)課帶來(lái)“點(diǎn)睛之筆”武契。
【123 冷凍】
? ? ? ? 當(dāng)孩子們太興奮時(shí)或者太躁時(shí)募判，教室里嘰嘰喳喳，我一般不會(huì)對(duì)著他們發(fā)火咒唆，而是在黑板上寫(xiě)“123 冷凍”届垫，當(dāng)我寫(xiě)完轉(zhuǎn)頭時(shí)，看到哪個(gè)小朋友動(dòng)了全释，那么該小朋友就要接受懲罰装处。在冷凍時(shí)讓他們靜下來(lái)，把注意力重新回歸到課堂浸船。
【謝謝數(shù)學(xué)交響樂(lè)】
? ? ? ? 我的數(shù)學(xué)課堂有個(gè)約定妄迁，寫(xiě)完隨堂練習(xí)擊掌示意后坐端。有一次孩子們發(fā)現(xiàn)了新玩法糟袁，幾個(gè)人在接連擊掌互動(dòng)起來(lái)判族，一方面影響了課堂紀(jì)律，另外一方面也給其他未完成練習(xí)的同學(xué)也帶來(lái)了壓力项戴。我溫柔的盯著他們說(shuō)形帮，“謝謝你們的數(shù)學(xué)交響樂(lè)，”孩子們一下子就笑了周叮，我又接著說(shuō)辩撑，“我很欣賞你們這么快就完成練習(xí)，但我不喜歡你們這樣擊掌多次仿耽，它影響了課堂合冀。”孩子們自覺(jué)的停止擊掌项贺，坐端君躺。
【謝謝你，小鬧鐘】
????????網(wǎng)課期間开缎，數(shù)學(xué)課只有30分鐘棕叫，剛開(kāi)始上課時(shí)由于學(xué)生對(duì)設(shè)備不熟悉、網(wǎng)絡(luò)不佳等因素奕删，有時(shí)候耽誤了上課內(nèi)容俺泣，為了授課完整就可能拖堂幾分鐘，留言區(qū)就會(huì)浮現(xiàn)1-2個(gè)小朋友打字，“老師伏钠，已經(jīng)下課了”横漏。福田有個(gè)學(xué)校覺(jué)得這個(gè)影響不好，因此禁用了學(xué)生的評(píng)論功能熟掂。當(dāng)我看到我們班學(xué)生也出現(xiàn)相同留言時(shí)缎浇，我第一反應(yīng)是孩子們需要休息了，我需要把課快速結(jié)尾打掘，讓同學(xué)們集中注意力聽(tīng)講同時(shí)又不影響他們的積極性华畏，于是我笑著說(shuō)，“謝謝小鬧鐘的提醒尊蚁，我們講完這道題立馬下課，注意力越集中我們?cè)娇煜抡n哦侣夷，加油横朋！”后面的數(shù)學(xué)課，“小鬧鐘”都很積極參與課堂互動(dòng)百拓。
