1.孩子們承二，今天我們要學(xué)習(xí)的習(xí)作內(nèi)容叫做心愿虑椎。
2.瞧啊震鹉，小時(shí)候我們的心愿是這樣的……你瞧，這是鹵蛋捆姜。鹵蛋每回考試前传趾，都要默默許下三個(gè)心愿:
出示課件內(nèi)容:
? ? ? 第一，老師突然生病請(qǐng)假泥技。
? ? 第二浆兰，臨時(shí)找不到代課老師。
? ? ? 第三，校長(zhǎng)也不知道考試卷在哪里簸呈。
? ? 所以小時(shí)候就是這樣宽涌，童年真好，好到天真無(wú)敵蝶棋。那是小時(shí)候的心愿吶卸亮。
? ? 3.長(zhǎng)大后我們的心愿是這樣的……
? ? 教材通過思維導(dǎo)圖向我們展示了年齡增長(zhǎng)，我們的心愿范圍也不斷地?cái)U(kuò)展玩裙。
? ? 出示課件兼贸，關(guān)于個(gè)人，關(guān)于家庭吃溅，關(guān)于社會(huì)溶诞，關(guān)于周圍的一切。
? ? 4.原來(lái)成長(zhǎng)决侈，不僅僅是個(gè)子的增高還意味著成長(zhǎng)中我們更懂得擔(dān)當(dāng)螺垢。那親愛的孩子們，就讓我們圍繞著心愿這個(gè)話題赖歌，把心愿流露出來(lái)吧枉圃。
? ? ? 出示:心愿流露出來(lái)。
? ? ? 請(qǐng)孩子們拿出工作之一庐冯，你的心底里到底藏著怎樣的心愿孽亲？也嘗試著從不同的角度寫下幾個(gè)，用簡(jiǎn)單的一兩句話展父，簡(jiǎn)單而真實(shí)地記錄一下自己的心愿返劲，開始吧。
? ? ? 5.好了栖茉，孩子們篮绿，我相信你們以慎重地寫下心愿，誰(shuí)用簡(jiǎn)單的話交流交流吕漂，分享分享……
? ? 生:關(guān)于個(gè)人的心愿是考試定的目標(biāo)亲配。關(guān)于家人不吵架幸福的生活。關(guān)于社會(huì)樂于垃圾分類環(huán)保痰娱。（3名交流）
? ? ? 師:通過心愿可以看出我們小小少年的愛與責(zé)任弃榨。
? ? 6.們的心愿，有對(duì)自己將來(lái)的祈愿梨睁、有對(duì)家人的祝福鲸睛，也有對(duì)社會(huì)的關(guān)愛∑潞兀看來(lái)孩子們心里充滿了愛官辈，也感受到了世界的愛箱舞，那我也想問一問。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)拳亿，心愿有沒有屬于自己的晴股，不愿意分享給別人的？對(duì)于這種隱秘的心愿肺魁，你覺得用什么樣的方式表達(dá)最合適电湘？
? ? 生:日記。
? ? 師:日記鹅经，對(duì)了寂呛。（出示三年級(jí)日記畫面）我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候?qū)W過寫日記，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候就教會(huì)大家如何珍藏自己的心愿瘾晃。 那么親愛的孩子們贷痪，請(qǐng)你在眾多心愿當(dāng)中選擇一個(gè)個(gè)人的隱秘的記錄成本日的心愿日記。
? ? 出示課件
? ? 你可以從心愿是什么蹦误？心愿如何產(chǎn)生劫拢？心愿怎么實(shí)現(xiàn)？來(lái)書寫書寫明白了嗎强胰？
? ? 7.有沒有愿意交流的舱沧？我知道之所以不愿意，是因?yàn)槲覀儎偛耪f(shuō)過哪廓，這是屬于自己的隱秘的心愿狗唉。因此隱秘的心愿非常適合于日記表達(dá)。
? ? 原來(lái)我們可以根據(jù)寫作的內(nèi)容去選擇相應(yīng)的表達(dá)方式涡真。
? ? 8.個(gè)人的心愿是和以日記的方式表達(dá)，可是親愛的孩子們肾筐，在這個(gè)單元里面哆料，我們今天所感受的心愿確實(shí)與眾不同。出示課件古詩(shī)及《金色魚鉤》圖文吗铐。
? ? 這一單元主題是革命理想东亦，在這個(gè)單元里面有何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的壯志凌云的心愿唬渗。也有粉骨碎身全不怕典阵，要留清白在人間的充滿正義凜然的心愿。更有老班長(zhǎng)用自己生命換取的壯美的革命心愿镊逝。
? ? ? 教材借由理想心愿的話題壮啊，其實(shí)是想告訴我們我們的心愿更該有一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)。那么這種書寫著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)男脑赋潘猓€適合用日記的方式嗎歹啼？那應(yīng)該用怎樣的方式記錄呢玄渗？
? ? 出示課件單元導(dǎo)讀頁(yè)
? ? 這一單元向我們提出這樣的目標(biāo)±暄郏看清目標(biāo)習(xí)作時(shí)選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)藤树。在我們的習(xí)作頁(yè)面也提出明確的要求。
? ? 出示習(xí)作頁(yè)面
? ? 要選擇一種合適的方式進(jìn)行表達(dá)拓萌，那怎樣的方式叫做合適的方式呢岁钓？
? 出示合適的方式
? 9.帶著這個(gè)問題，我們來(lái)一起看一個(gè)特別的案例微王。
? ? ? 出示1938年……世博會(huì)……
? ? 你發(fā)現(xiàn)了嗎屡限？這一個(gè)心愿和平常的心愿一樣嗎？他有什么特別之處骂远？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)囚霸。
生:和平
生:未來(lái)
師:還有什么很特殊？
? ? 選擇當(dāng)今世界上最為有名的科學(xué)家激才。這次心愿的作用特殊拓型，作者的角色特殊級(jí)，讀者也很特殊瘸恼。這樣特殊的心愿劣挫，你覺得愛因斯坦會(huì)如何表達(dá)呢？他會(huì)寫什么呢东帅？會(huì)用什么樣的形式來(lái)寫猜猜看压固。
生:論文、散文靠闭、詩(shī)歌帐我、日記、寫信……
師:你們覺得安因斯坦會(huì)寫些什么呢愧膀？
生:講第二次世界大戰(zhàn)的背景拦键，說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法。
生:寫世界和平檩淋。
生:對(duì)未來(lái)的寄語(yǔ)芬为。
師:你們的想法就和這位科學(xué)家的想法一模一樣，請(qǐng)看信的內(nèi)容蟀悦。
出示信教媚朦。
? ? 10.愛因斯坦選擇用書信的方式（出示介紹科技巨大進(jìn)步。）日戈，首先為未來(lái)的人們介紹科技巨大的發(fā)展询张。然后如你們所說(shuō)（出示結(jié)合背景，誠(chéng)懇告誡涎拉。）瑞侮，未來(lái)的人們以后的大戰(zhàn)不要回到石頭時(shí)期的圆，那就意味著人類文明的滅絕。最后向5000年后的人類表達(dá)期待半火，給予祝福越妈。
? ? 這是世界上最為特殊的一封信，可是大家想過沒有钮糖，這封信的讀者是5000年后的人類梅掠，這封信該如何送達(dá)呢？你覺得用什么樣的方式表達(dá)更能實(shí)現(xiàn)這樣的目的呢店归？
? 生:時(shí)光機(jī)
師出示時(shí)間艙
? 當(dāng)時(shí)的人們制作了時(shí)間艙阎抒。將當(dāng)時(shí)所取得的科學(xué)成就及愛因斯坦的這封信都封存在這個(gè)時(shí)間倉(cāng)里，埋在世博會(huì)的地址之下消痛。并且在背上刻上5000年后的人開啟且叁，瞧啊，這是多么特殊的心愿啊秩伞。出示表格
? ? 11.原來(lái)逞带，通過這個(gè)例子讓我們明白了合適的表達(dá)方式是由什么決定的？是寫作目的纱新。請(qǐng)你拿出第二張工作紙展氓，結(jié)合這張構(gòu)思單，請(qǐng)你想一想脸爱。（出示課件心愿是什么遇汞，達(dá)到什么目的，怎樣的合適的方式簿废？有助于實(shí)現(xiàn)心愿空入。）
? ? 12.交流
? ? 生:我是本人。希望老師不要生氣族檬，永遠(yuǎn)長(zhǎng)壽执庐。
? ? 生:某知名學(xué)生寫夾敘夾議的文章。
? ? 師:這樣宏大的心愿應(yīng)該有落腳點(diǎn)导梆。讀者具體是誰(shuí)，用什么方式迂烁，用什么樣的體式讓大家關(guān)注看尼？
? ? 師:有具體內(nèi)容，具體讀者盟步，萬(wàn)一讀者是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生藏斩。
? ? 生:注拼音。
? ? 師:才入學(xué)拼音都不認(rèn)識(shí)却盘。
? ? 生:畫幅畫狰域。
? ? 師:現(xiàn)在體會(huì)到媳拴，根據(jù)表達(dá)目的選擇合適的方式嗎？
? ? 13.當(dāng)你的角色不同兆览，讀者不同寫的文章作用不同的時(shí)候屈溉，決定寫作目的不同，選擇合適的方式抬探。
出示課件
? .合適的方式有助于心愿的發(fā)表子巾，有利于心愿的表達(dá)，出示表格小压。
? ? 14.接下來(lái)线梗，根據(jù)你剛才的構(gòu)思，在你眾多心愿中怠益，請(qǐng)選擇一個(gè)與周圍環(huán)境關(guān)系最為密切的心愿仪搔，以你認(rèn)為合適的方式寫下來(lái)。
? ? ? 出示表格蜻牢。
? ? 配樂練習(xí)寫作烤咧。
? ? ? 15.展示作品評(píng)價(jià)。
? ? ? 16.寫作是什么孩饼？不是用優(yōu)美的詞句說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的假話髓削。寫作是基于真正的表達(dá)目的去選擇合適的方式。
? ? 感謝孩子們書寫自己的心愿镀娶。
出示課件? 你的成長(zhǎng)立膛，實(shí)現(xiàn)你的心愿，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍?/p>
? ? 下課梯码。
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