本周我進(jìn)行了第一單元的第一課箫踩，發(fā)現(xiàn)物體的特征的教學(xué)。
在導(dǎo)入部分我使用了一個(gè)暗箱游戲锦担，目的不僅是為了活躍課堂氣氛，還想讓孩子們明白洞渔，僅僅靠用手摸的方法去觀察物體獲取的信息是有限的缚态，想要更準(zhǔn)確的判斷這個(gè)物體是什么磁椒，我們還需要用更多觀察的方法玫芦，然后帶著學(xué)生回顧我們有哪些觀察方法浆熔，并告訴學(xué)生桥帆，今天我們要用這些觀察方法去找到物體盡量多的特點(diǎn)，出示我們的觀察任務(wù)叶骨，孩子按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！
但是忽刽，在課堂中出現(xiàn)了幾個(gè)嚴(yán)重的問題夺欲，首先是：我要求的是每個(gè)小組選擇一樣物品先直接觀察跪帝，然后把這樣物品和剩下的其他物體進(jìn)行比較看能不能找到更多的特征些阅，結(jié)果拿到材料以后卻總有小組不按要求實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)一人分一個(gè)材料的情況纸泄。有的小組一直在考慮選哪個(gè)材料的問題赖钞，遲遲不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)聘裁，讓我們的科學(xué)活動效率特別低！針對這樣的問題衡便，我反思第一個(gè)問題出現(xiàn)的原因可能是我在提出要求的時(shí)候僅僅用文字進(jìn)行了描述，沒有進(jìn)行舉例示范谴餐。第二個(gè)問題出現(xiàn)的原因一部分可能是因?yàn)槲液苌贉?zhǔn)確規(guī)定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間呆抑，導(dǎo)致孩子們沒有時(shí)間觀念。
