本周的教學(xué)內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)棱鏡》和《光的反射現(xiàn)象》倦始。
第五節(jié)《認(rèn)識(shí)棱鏡》課堂開(kāi)始時(shí)我以彩虹的形成為引驰坊，小組討論彩虹的形成以及日常生活中除了下雨過(guò)后還有哪些情況能夠看到彩虹谊迄。有些學(xué)生從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)彩虹惩琉，所以在討論的時(shí)候沒(méi)有參與感豆励。然后我請(qǐng)了幾位學(xué)生來(lái)講解彩虹的形成原理。之后引入三棱鏡的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們來(lái)觀(guān)察當(dāng)白光透過(guò)棱鏡時(shí)發(fā)生的色散現(xiàn)象良蒸。但是由于部分教室光線(xiàn)較強(qiáng)技扼，拉上窗簾關(guān)了燈還是比較亮，而且手電筒光強(qiáng)較弱嫩痰，導(dǎo)致部分小組并沒(méi)有看到明顯的色散現(xiàn)象剿吻，只能看其他小組做出的小彩虹，因此體驗(yàn)感不是很好串纺。
第六節(jié)《光的反射現(xiàn)象》主要給學(xué)生提出兩個(gè)問(wèn)題：
1.為什么光會(huì)反射丽旅？這個(gè)問(wèn)題需要在前面做鋪墊，不然直接講出來(lái)會(huì)造成知識(shí)的串聯(lián)出現(xiàn)問(wèn)題纺棺，所以我通過(guò)鏡子中的成像作為引導(dǎo)來(lái)提問(wèn)榄笙，大部分同學(xué)都能夠很好的理解。
2.我們?nèi)绾闻袛喾瓷浜蟮墓饩€(xiàn)和射入的光線(xiàn)的性質(zhì)是否是一樣的祷蝌。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)不太好理解茅撞，所以我請(qǐng)學(xué)生們自己小組討論給出實(shí)驗(yàn)方案，我再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充巨朦，最后確定合理的實(shí)驗(yàn)方案米丘。但還是因?yàn)榻淌夜饩€(xiàn)太強(qiáng)，所以學(xué)生們觀(guān)察不到光線(xiàn)的行進(jìn)路線(xiàn)糊啡，只能通過(guò)起點(diǎn)和終點(diǎn)來(lái)判斷蠕蚜。后來(lái)我改進(jìn)一下實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用噴霧往激光筆光柱上噴水悔橄，這樣就可以看出光線(xiàn)，但是學(xué)生會(huì)把水噴得到處都是腺毫，影響后續(xù)上課癣疟，所以這個(gè)方案也不太好，還需要繼續(xù)改進(jìn)潮酒。
