不知不覺共讀時光已經(jīng)接近尾聲鞋诗，最后兩篇文章陳蕾老師帶我們總結了上好信息融合課的的幾個關鍵涝登，自己對教師成長之路的幾點建議！
要想上好一節(jié)信息融合課需要處理好三個關鍵：一個是改變理念，這一部分在自己的教學漸漸把課堂一點點還給學生晰骑，慢慢朝著以生為本的方向走，但要最終走向以學生為中心還要一段時間的磨煉绊序。二是堅持常態(tài)化應用硕舆，在這一方面做的還不夠，并沒有每節(jié)課應用信息融合課骤公，上好一節(jié)信息融合課需要適應的還有很多抚官，即使有可借鑒復制的學科教學模式也需要慢慢調(diào)整適應！三是加強教學反思阶捆，教學反思是對教學實踐的再認識凌节、再思考钦听，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教學水平倍奢。信息融合課在課堂生成的資源都會不一樣朴上，更需要做好教學反思！
讓信息技術成為活化師生關系卒煞、提升交互方式痪宰、延長學習進程、優(yōu)化學習載體的依托”跷坝。讓我們用實踐證明酵镜，在信息技術支撐下，推行“以解決學生問題為主線”的智慧教學模式柴钻，釋放教師教學個性淮韭，更好地發(fā)揮課堂教學育人功能。
