今年重新學(xué)習(xí)麻吉星捌刮，更有了新的感悟，第一模塊的主題是改變理念舒岸，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以老師為主體绅作，老師講，學(xué)生聽蛾派，但是現(xiàn)在的方向是要把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生俄认，讓學(xué)生成為課堂的主體个少，“教師中心”走向“以生為本” 從重視“教”轉(zhuǎn)向重視“學(xué)”。在一學(xué)期的實(shí)際應(yīng)用中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力是無限的眯杏，比如教授《美麗的小興安嶺》由春天的思維導(dǎo)圖引發(fā)出學(xué)生的獨(dú)立思考夜焦，索性我放手給學(xué)生，小組討論完成自己的思維導(dǎo)圖岂贩。
在講解中提到茫经，在日常教學(xué)中可以做一次嘗試：改變?cè)械慕虒W(xué)順序，先把要驗(yàn)證萎津、要探究的問題或任務(wù)拋出來讓學(xué)生嘗試解決卸伞，然后讓他們通過小組活動(dòng)歸納出規(guī)律或結(jié)論，然后再遷移應(yīng)用到新練習(xí)中锉屈。運(yùn)用到語文文章中可以先讓學(xué)生探究荤傲，在進(jìn)行講授，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)颈渊、自主探究是非常有幫助的遂黍。尤其三年級(jí)的孩子要學(xué)會(huì)帶著問題去讀課文，這就對(duì)于他前期問題的提出很重要俊嗽。
