小班優(yōu)秀說課稿《香蕉變變變》含反思適用于小班的主題教學活動當中烹困，讓幼兒發(fā)展想象能力和表達能力肢娘，通過游戲形式引導幼兒發(fā)揮想象墓阀，并用語言荡灾、動作表達想象結果瓤狐，培養(yǎng)幼兒的動手能力及初步的環(huán)保意識，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀說課稿《香蕉變變變》含反思教案吧批幌。
今天我說課的內(nèi)容是小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》础锐，這個活動是我根據(jù)華東師范大學出版社出版的《幼兒園建構式課程指導》小班上冊中好吃的水果這一主題，自己創(chuàng)設的與主題緊緊相扣的荧缘、與幼兒生活又密不可分的皆警、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、創(chuàng)造力截粗、又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力信姓，還增強了幼兒的自我服務意識與環(huán)保意識的一個綜合活動。
一绸罗、說教材1意推、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)珊蟀，又貼近幼兒的生活菊值，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種香蕉為主體育灸，之所以選它腻窒，因為它是水果當中比較常見的一種，孩子們又比較熟悉的磅崭，實物一出示儿子，就很容易引起幼兒的學習興趣，且融入游戲砸喻，又有幼兒親身體驗柔逼，讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨特外型蒋譬、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這非常符合幼兒的年齡特點和學習特點卒落。正如《綱要》中所述：既符合幼兒的現(xiàn)實需要羡铲，又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活蜂桶，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野儡毕。2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小扑媚，語言表達能力較差腰湾，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性疆股，他們喜歡直觀的费坊、真實存在的東西，需在親身體驗旬痹、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征附井。
3、目標定位：活動的目標两残，貫穿于一個教育活動的始終永毅，對活動起著主導作用。在生活中人弓，小年齡的幼兒對吃的沼死、玩的東西很感興趣。為此崔赌，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點意蛀，設計一些教學活動，巧妙地將教育目標蘊含其中健芭，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展县钥。根據(jù)小班幼兒的這一年齡特點及實際情況，我們確立了認知慈迈、能力若贮、情感等方面的目標，其中既有表達交流吩翻，又有親身體驗的部分兜看。目標為：1)通過游戲形式引導幼兒發(fā)揮想象，并用語言狭瞎、動作表達想象結果;2)發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力;3)培養(yǎng)幼兒的動手能力及初步的環(huán)保意識细移。
4、活動的重點和難點：這個活動是一個綜合活動熊锭，其滲透了語言領域弧轧、科學領域及社會雪侥、健康領域等方面的內(nèi)容，但活動的重點仍以語言領域的想象和表達為主精绎，主要引導幼兒發(fā)揮想象速缨，大膽運用語言、動作表達想象結果;難點在于引導幼兒在吃的過程中交流代乃、感知香蕉從整體>部分>沒有的漸變過程旬牲。
對于突破重點所采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，以游戲的形式貫穿始終搁吓，引導幼兒輕松學習;對于突破難點所采用的方法：注重多觀察多實踐原茅，使幼兒在親身體驗中感知事物的漸變過程 。來源：易公教育
