? ? ? 在上本節(jié)課之前，我請孩子們在家里找一找哪些物體含有磁鐵朝蜘，在課堂上我請孩子們進行交流并把它們記錄在自己的科學活動手冊上胞此。然后臣咖，我問孩子們是用什么方法找到的呢？有的孩子說是用回形針試一試漱牵，如果能吸上就說明含有磁體夺蛇，也有的孩子說他用磁鐵去試的，能吸引的就說明含有磁鐵酣胀，然后我就問孩子們哪種方法更合適呢刁赦？同學們展開了討論，最后我們發(fā)現要想知道一個物體是否含有磁鐵闻镶，我們要用鐵來試甚脉，如果用磁鐵來試的話，那它含有鐵的物質铆农，不含有磁鐵也能被吸引上牺氨，不能被判斷出是否含有磁鐵。
? ? ? 經過指南針的制作，孩子們發(fā)現通過磁鐵的能夠指示南北方向的作用猴凹，能夠制作指南針夷狰。當我們來討論我們發(fā)現的含有磁鐵的這些物體，它們是用力磁鐵的哪一種性質呢郊霎？很多物體都能夠很清楚的知道它們利用了磁鐵的哪些性質沼头。不過到磁懸浮列車是用到磁鐵的哪種性質時，我的本能認知是利用到磁鐵的相同磁極相互排斥的作用歹篓，我也是跟孩子們那么講的瘫证，并且在我看到的一些資料上也是這么寫的，不過感覺好像還是有一點問題庄撮，不是很確定背捌，當我在認真翻看教參的單元參考資料時，我發(fā)現教材上有磁懸浮列車的原理洞斯。
? ? ? ? 磁懸浮列車能夠懸浮在軌道上毡庆，飛速行駛，是利用了磁極同極相斥烙如，異極相吸的原理么抗。目前磁懸浮列車有兩類，一類是利用同性磁極相互排斥的原理亚铁，它是在列車車廂底部的軌道上安裝磁極相同的電磁鐵蝇刀，當電磁鐵通上電流后，列車車廂和軌道就產生了強大的排斥力徘溢，若排斥力大于列車車廂自身的重量吞琐，列車車廂就會懸浮在軌道上。另一類是利用異性磁極相吸的原理然爆，及在T形軌道與列車車廂底部相套接的部位分別安裝磁極不同的電磁鐵通上電流后站粟，異性磁極便相互吸引，若吸引力大于列車車廂自身的重量曾雕，列車車廂便會懸浮在T型軌道上奴烙。
? ? ? ? ? 通過這件事以后，我真的發(fā)現我們的教參還是要認真研讀才能發(fā)現和增長自己更多的知識剖张，來充實我們的原有認知切诀。
