常言道：眼明手快理卑、心靈手巧，這說明技能與感知蔽氨、觀察藐唠、記憶帆疟、思維等關(guān)系密切。
要想低年級(jí)學(xué)生積極開展美術(shù)活動(dòng)宇立，需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)踪宠、練習(xí)的主觀能動(dòng)性，其積極性在于興趣的驅(qū)使泄伪，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高匿级，又帶動(dòng)興趣遞增蟋滴，形成一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力痘绎，不能操之過急津函，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹苗孤页，使這株樹比其他的樹的生長(zhǎng)得更高大尔苦，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育行施，然后由下一個(gè)年輪延續(xù)允坚。
作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師，上課時(shí)蛾号，我千方百計(jì)的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件稠项。利用導(dǎo)入語(yǔ)（常用編故事、編兒歌鲜结、猜謎語(yǔ)展运，做游戲、競(jìng)賽性活動(dòng)）直觀教具和直觀演示等形式精刷，吸引學(xué)生的注意力拗胜，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶怒允。 如何讓學(xué)生插上想象的翅膀埂软，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品纫事？作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源仰美。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫意儿礼，設(shè)置情境等手段咖杂，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。
