練團隊
人才培養(yǎng)的價值
保持良性的增長，讓合適的人上車价认，然后才決定把車開向哪里
人才培養(yǎng)的體系
基于“不同情境嗅定、不同風格
基于“崗位勝任力”
共情輔導(dǎo)與個性輔導(dǎo)相結(jié)合，且共情在前用踩，個性在后
人才培養(yǎng)五大模塊
管理類渠退、人力資源類、通用類脐彩、專業(yè)類碎乃、營銷類、
如何培養(yǎng)與訓(xùn)練卓越團隊
1) 訓(xùn)練思維
兼容并蓄的融合思維一“both yes'比如惠奸，理想主義與現(xiàn)實主義
目標與利潤梅誓、傳承與變革、創(chuàng)新與執(zhí)行佛南、成本與質(zhì)量梗掰、短期與長期
2) 訓(xùn)練行為
體系化訓(xùn)練、日行30英里嗅回、放到管理場景中訓(xùn)練
3) 訓(xùn)練拿結(jié)果
從小結(jié)果到大結(jié)果及穗，不能好高騖遠，而且團隊要有打必勝戰(zhàn)役
輔導(dǎo)五步曲
尋找輔導(dǎo)機會绵载、確認意愿埂陆、情境管理、十六字輔導(dǎo)方針娃豹、PDCA
識別管理者的四種不同領(lǐng)導(dǎo)風格
指令式的管理風格
由管理者來指定下屬或團隊的具體工作焚虱，做什么事，如何做培愁，何時做著摔，在何處做，做到什么程度定续，事無巨細谍咆，無微不至(稱為高職責行為)禾锤。
其管理行為模式是:“我來決定，你來做”摹察。其使用的管理工具是告知恩掷、指示、指導(dǎo)和建立供嚎。
教練式的管理風格在具有指令式特征的同時黄娘，管理者與下屬之間采取雙向或多向的溝通、傾聽克滴、鼓勵逼争、輔導(dǎo)、澄清和激勵(稱為高支持行為)劝赔。
其管理行為模式是:“我們探討誓焦，我來決定”其使用的管理工具是推銷、解釋着帽、澄清和說服杂伟。
支持式的管理風格管理者給下屬以大致說明，并與下屬一同展開工作仍翰，注意傾聽下屬的意見與感受赫粥，激勵下屬積極地參與。
其管理行為模式是:“我們探討予借，我們決定”越平。其使用的管理工具是參與、鼓勵蕾羊、合作和承諾喧笔。
授權(quán)式的管理風格
管理者在充分相信下屬的前提下，給予下屬以充分的授權(quán)龟再，在管理過程中更多地使用支持行為
高支持(關(guān)系)行為书闸。
其管理行為模式是:“你來決定，你來做”
