? ? ? ? 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們的注意力極易分散赡模，作為一名小學(xué)教師遇汞，我一直在思考一個(gè)問題:如何在課堂上使學(xué)生的注意力集中呢宪哩？本周我讀了蘇霍姆林斯基的第35條建議很是受用褂策。
? ? ? ? 要想掌握學(xué)生的注意力峭判，就應(yīng)該深刻的了解兒童的心理和他們的年齡特點(diǎn)笔时。建議中提到這樣一種方法:首先形成確立并保持住兒童的一種內(nèi)心狀態(tài)繁扎，即能使兒童情緒高漲和智力振奮。這就應(yīng)當(dāng)用智育的一整套手段來達(dá)到這種狀態(tài)糊闽，如果僅僅用課堂上的某些專門方式梳玫，是不可能造成這種情緒高漲狀態(tài)的。如果講解的內(nèi)容看起來枯燥乏味右犹，這時(shí)教師就應(yīng)該設(shè)計(jì)一些話針對(duì)并觸動(dòng)學(xué)生的思想提澎，引起他們的興趣。讓學(xué)生的思想活躍起來念链，在自己意識(shí)深處搜索事實(shí)和現(xiàn)象盼忌，并思索它們。
? ? ? ? 同時(shí)掂墓，教師還應(yīng)讓學(xué)生無意注意與有意注意相結(jié)合谦纱。學(xué)生心中要有引起思維的導(dǎo)火線，因?yàn)閷W(xué)生在理解教材的過程中思想活動(dòng)越積極君编，學(xué)習(xí)就越容易跨嘉，他們就不會(huì)感到疲勞和倦意。
? ? ? ? 總之吃嘿，在課堂上祠乃，教師一方面通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多多關(guān)注兑燥，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力亮瓷。
