《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認知》課程階段反思報告指導(dǎo)老師：南京工業(yè)大學(xué) 張淑娟老師
（1）我學(xué)習(xí)的亮點和不足是什么懂牧？（作答要求：先寫清楚自己的學(xué)習(xí)目標，找出超出預(yù)期的地方尊勿，即為亮點僧凤；找出低于預(yù)期的地方畜侦，即為不足）
學(xué)習(xí)目標：主要是想在獲得必要的兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的同時學(xué)到一點知識
亮點：有一節(jié)課完完整整的傾聽了下來并有所收獲
不足：對待這門課并不是很重視，對做報告有畏難情緒
（2）我的亮點與不足是如何產(chǎn)生的躯保？（作答要求：亮點產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因旋膳；不足產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因；可從老師途事、同學(xué)的角度闡述客觀原因）
主觀原因：最開始選擇這門課 就是為了獲取兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分溺忧，而不是為了來獲取知識，導(dǎo)致上課不積極盯孙，課后報告也拖拉.
客觀原因：周二周四每天八節(jié)課 可能到最后身體也有點疲倦了
（3）我從中學(xué)到了什么經(jīng)驗鲁森？（作答要求：需要傳承的做法/想法，需要改進的做法/想法振惰，需要停止的做法/想法）
改變上這門課只是為了獲取學(xué)分的想法歌溉，努力參與到接下來的每堂課，爭取以后多做報告.
（4）我接下來的計劃是什么骑晶？（作答要求：建議根據(jù)SMART原則來制定）
爭取每節(jié)課后做出一篇報告痛垛，每個周末再抽出時間做一個報告.
