? ? ? ? 本周我繼續(xù)閱讀管老師的《一線帶班》第三章——抓時(shí)間锣吼。既然要珍惜和學(xué)生在一起的每一分鐘得湘，那么杖玲，同學(xué)被允許入校的那一刻起，對(duì)學(xué)生的管理就開始了淘正，對(duì)時(shí)間的管理也就開始了摆马。管老師分了六個(gè)時(shí)間段講解了他對(duì)時(shí)間的管理。從這六段時(shí)間的管理中鸿吆。我們不難看出：老師具有高度的責(zé)任心囤采，每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么，怎樣能夠做到最好惩淳，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果蕉毯，我想這是管老師管理每段時(shí)間的出發(fā)點(diǎn)乓搬。
? ? ? ? 學(xué)生進(jìn)校后到第一節(jié)課上課之前的這段時(shí)間被我們稱為早自習(xí)。這段時(shí)間有一個(gè)共同的任務(wù)代虾，就是學(xué)生交作業(yè)組長(zhǎng)收作業(yè)进肯，我們面臨的情況就是有些組長(zhǎng)收作業(yè)快，有些組長(zhǎng)收作業(yè)不全棉磨，原因是有的孩子作業(yè)要不就是找不著江掩，要不就是沒寫，導(dǎo)致收作業(yè)的進(jìn)程快慢很是不一乘瓤。這段時(shí)間管老師對(duì)時(shí)間的管理如下：首先對(duì)學(xué)生進(jìn)校的時(shí)間是有明確規(guī)定的环形，這就要求學(xué)生從起床的這一刻起，就必須有時(shí)間觀念衙傀。有的孩子因?yàn)榱?xí)慣差抬吟，作業(yè)本的存放非常亂，管老師給他們支招统抬，備好一個(gè)作業(yè)袋火本，就是用來裝會(huì)議資料的那種塑料袋子，每天晚上做完的作業(yè)蓄喇，按照語文发侵，數(shù)學(xué)英語的順序歸類放到作業(yè)代理，第二天早上找作業(yè)的時(shí)候就很輕松了妆偏。到教室之后刃鳄，首先將作業(yè)放到課桌的一角，這也是習(xí)慣培養(yǎng)钱骂。每天早自習(xí)完成讀滿十頁書任務(wù)的學(xué)生叔锐，每天都有一個(gè)小評(píng)價(jià)，就是將集體照片發(fā)到家長(zhǎng)群中见秽。每天管理員兩個(gè)愉烙，每期任期為五天，交接有儀式解取。管理員除每天表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)之外步责，在下一周的周一，還要將五天表揚(yáng)過的同學(xué)再表揚(yáng)一次禀苦，還要與被表揚(yáng)的同學(xué)合影蔓肯，這些同學(xué)被稱為：早間閱讀榜樣人物。讀到這里的時(shí)候振乏，我想：管老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是每時(shí)每刻的蔗包，每時(shí)每刻都以表揚(yáng)為主，同時(shí)不回避對(duì)學(xué)生的懲罰慧邮。
? ? ? ? 時(shí)間看起來每個(gè)人都是24小時(shí)调限，其實(shí)每個(gè)人的24小時(shí)的有效使用長(zhǎng)度完全不一樣舟陆，平凡如你我，一生能干好一件事就很不錯(cuò)了耻矮，選定了要干好的一件事秦躯，心思力氣時(shí)間往這一件事上花，才算有效時(shí)間淘钟。老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人宦赠，一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的老師會(huì)影響自己的孩子，自己的孩子成為一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人米母，也會(huì)影響到學(xué)生，學(xué)生成為一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人毡琉。
