? ? 本周在讀《師范生第二變-變個(gè)小孩子》一文中遇到了一些困惑镐确，感謝執(zhí)教島李老師以及馬校長的解惑，讓我有了深一層的認(rèn)識(shí)饼煞。
? ? 開篇第一句源葫，成人們常常說的一句話“小孩子懂什么？”在先生眼里是多么無知的表現(xiàn)砖瞧，因?yàn)樵谶@種態(tài)度下息堂，牛頓被認(rèn)為笨伯，瓦特被認(rèn)為凡庸块促，愛迪生被認(rèn)為壞蛋荣堰。若想翻轉(zhuǎn)觀念，就必須把自己變成個(gè)小孩子竭翠，蹲下來振坚，走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的所思所想斋扰，做一個(gè)童心未泯的孩子王渡八。先生鼓勵(lì)我們變成小孩子，便有驚人奇跡出現(xiàn)传货，師生立刻變成朋友屎鳍，學(xué)校立刻變成樂園，和孩子一般大问裕，一塊玩逮壁，一塊做工，誰也不覺得你是先生僻澎，你卻變成了真正的先生貌踏。
? ? 陶行知先生認(rèn)為“不能說小孩子懂什么？”而是“小孩子是再大無比的發(fā)明家窟勃，生下地一團(tuán)漆黑祖乳，過不了幾年，如果沒有受過母親秉氧、先生和老媽子的愚惑眷昆，便把一個(gè)世界看得水晶般的透明，他能把你問倒汁咏⊙钦”孩子永遠(yuǎn)充滿疑問，對(duì)未知的世界充滿好奇心攘滩，這就是他求知的動(dòng)力帅刊。然而，被母親漂问、先生赖瞒、老媽子的不厭其煩和打壓誤導(dǎo)女揭，而使孩子漸漸失去了好奇心，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)造能力也逐漸失去栏饮，非嘲赏茫可惜。作為老師要學(xué)會(huì)保護(hù)和鼓勵(lì)孩子的“問”袍嬉，并引導(dǎo)他們?nèi)ふ摇按鸢浮薄?/p>
? ? 陶行知先生還認(rèn)為“不可輕視小孩子的情感境蔼。”我的一個(gè)親身經(jīng)歷伺通。我新接了一個(gè)四年級(jí)箍土，班上一名女生學(xué)習(xí)成績很好，就是不愛說話罐监，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就哭涮帘。我覺得本該活潑開朗的花季少女，怎么沉默寡言笑诅，矯曲淋淋？我與他從同村的老師打聽疮鲫，才知道他的父母離異吆你，母親對(duì)她不管不顧，父親常年在外打工俊犯，很少回家妇多，她跟著奶奶一起生活。她長期得不到父母的愛燕侠，得不到親情的溫暖者祖，性格變得特別郁悶，不善于與人交流绢彤，不知如何與人交往七问，情感變得特別脆弱，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事她的反應(yīng)就特別大茫舶。她的這種狀況讓我非常的擔(dān)憂械巡。我主動(dòng)聯(lián)系了她爸爸，告訴孩子的情況饶氏，讓家長時(shí)不時(shí)地給孩子打個(gè)電話或發(fā)信息給老師問問孩子在學(xué)校的情況讥耗，讓孩子知道爸爸很愛她，只是生活所迫疹启，不能陪在孩子的身邊古程。我也經(jīng)常找她聊天、談心喊崖，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)挣磨，讓她理解父母雇逞，感受到親人的愛，老師的關(guān)心趋急；給她安排了班級(jí)的工作喝峦，培養(yǎng)她的信心；還給她安排了一名性格開朗呜达、學(xué)習(xí)略微困難的同學(xué)做同桌谣蠢，讓她們互相幫助，互相進(jìn)步查近。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期眉踱，她有了明顯的變化，她主動(dòng)找我聊天霜威，給我寫信谈喳，送給我做的手工，看到她點(diǎn)點(diǎn)變化我為她感到高興戈泼。
? ? 陶行知先生的第二遍變個(gè)小孩子婿禽，“莫學(xué)孫悟空，他在獅駝洞變過小鉆風(fēng)大猛，小鉆風(fēng)扭倾，臉模樣般般像，拖著一條尾巴兩股紅挽绩√乓迹”今日的教師們一定要謹(jǐn)記：莫要空說大道理，徹頭徹尾變成小孩子唉堪，蹲下來模聋，真正的走進(jìn)孩子的心，才是最重要的唠亚。
? ? 讓我們一起走在“變個(gè)小孩子”的路上链方，收獲朵朵美麗之花吧！
