? ? ? 這個模塊學習的內容豐富睡榆，在教學中很有用袍榆，也就更加確定了信息技術的重要性。下面是我的幾點感悟宿崭。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一學生存在個體差異性。這就需要有效的差異教學來提高教學質量葡兑，通過信息技術來幫助我們去看見學生們可以改善赞草、進步，提升的地方蜕劝。使用差異化教學法時借助信息技術無疑是一個很好的方法，從學情出發(fā)設計問題岖沛，從而更大程度兼顧不同水平的學生，能更好促進學生的發(fā)展廊镜。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 其次唉俗，學習怎樣搭建“腳手架”？學生學習需要階梯雹姊，讓孩子借助相應工具自主學習衡楞，給學生搭建腳手架，讓學生更好的發(fā)揮學習自主性瘾境，獲得發(fā)展。怎樣搭建“腳手架”犬绒？讓孩子借助相應工具自主學習兑凿，給學生搭建腳手架，讓學生更好的發(fā)揮學習自主性急膀，獲得發(fā)展卓嫂。在解決問題中晨雳，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力奸腺。我反思了自己的日常教學情況，真正能夠激勵學生創(chuàng)造力的課堂還不夠多帮非，應該更多地考慮學生的需求，尊重個體差異性末盔，鼓勵他們的創(chuàng)造力。有了信息技術的幫助翠拣。教師知曉課堂上學生實際的完成情況游盲，課堂就更加可控。當學生無法獨立完成任務的技能，“腳手架”便能夠起到一定的作用脑题，發(fā)展?jié)撛诘目臻g。最后俩垃，將探究式學習法運用到英語教學中，創(chuàng)造機會讓學生更多的去探究熙卡，在解決問題的過程驳癌，容易培養(yǎng)學生的高階思維役听。
《數(shù)字時代的教與學》第三模塊共讀心得
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進店門莱褒，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來广凸，“玉大人，你說我怎么就攤上這事谅海。” “怎么了撞蜂？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵蝌诡，是天一觀的道長枫吧。 經常有香客問我九杂，道長颁湖，這世上最難降的妖魔是什么例隆？ 我笑而不...
- 文/花漫 我一把揭開白布。 她就那樣靜靜地躺著听怕，像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪闽烙。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上声搁，一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼，長吁一口氣：“原來是場噩夢啊……” “哼巩掺！你這毒婦竟也來了胖替？” 一聲冷哼從身側響起豫缨，我...
- 正文 年R本政府宣布营勤，位于F島的核電站，受9級特大地震影響壹罚，放射性物質發(fā)生泄漏葛作。R本人自食惡果不足惜，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一形病、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望漠吻。 院中可真熱鬧绍傲，春花似錦耍共、人聲如沸杠纵。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽。三九已至请梢，卻和暖如春毅弧，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間够坐，已是汗流浹背元咙。 一陣腳步聲響...
推薦閱讀更多精彩內容
- 時間過得很快，不知不覺中已完成第三模塊的學習辉浦，這個模塊內容豐富，在教學中很有用弛槐，更加確定了信息技術的重要性『醮現(xiàn)將幾...
- 讀了王緒溢博士的《數(shù)字時代的學與教》以及陳蕾老師主講的第三模塊共讀課程坏瞄，我對自己的教學觀有了一定更新蕉斜。 ...
- 這一章內容滿滿的全是干貨爬范。部分內容有在課堂上進行過嘗試璧亮，也僅只是粗淺的嘗試枝嘶，在方法使用和策略的選擇上還遠遠達不到收...
- 在這一模塊的學習中竞阐，我更加感受到信息技術融合下的教學給我們傳遞的教育智慧颗搂，讓我再次感受到技術不是冰冷的技術...
- 數(shù)學課堂上經常都會組織學生開展小組討論智嚷，學習了這個章節(jié)后對于小組討論的流程更加清晰——生生都參與盏道、每人都要發(fā)表...
