? ? 小組合作學習是課堂上一種常見的學習方式嗜愈，都在說合作學習莽龟，小組學習，那如何讓小組合作學習達到它真正的效果呢剃毒？讓他擲地有聲呢搂赋？是不是真正每個人都參與了？是不是每個人都真正思考了基公？是不是每個人都真正有所收獲呢宋欺？
? ? ? 每次上完博士課堂，都在反思酸休，這節(jié)課的合作學習是不是真正實現(xiàn)了它的價值祷杈，從最開始的學霸主導整個小組，到如今每個人都會交流自己的想法吠式。這個進步經(jīng)歷了一個過程，后來我會越來越關注小組中最弱的那個孩子糙置，會讓他大膽表現(xiàn)他自己的想法是目，記得有一次在評課過程中，領導說揉抵，我們的課堂是安全的。為什么是安全的呢闺兢？因為他們可以暢所欲言說他自己的想法戏罢，闡述自己的觀點，盡管有時可能不是盡如人意龟糕，但是學生在課堂體驗了思考所帶來的力量讲岁，這種人人可以表達缓艳，人人可以討論的課堂就是小班化教學的優(yōu)勢。
? ? ? 我們可以通過人人來說郎任，人人來寫舶治，人人來記，實現(xiàn)課堂的公平性霉猛，也會讓學生有展示自己都舞臺惜浅。
