有幸跟隨陳蕾老師一起共讀到了第五模塊的內(nèi)容。王博士的書中非常詳細的舉例了信息化時代的幾種教學(xué)模式弹惦。說實話否淤，長久以來，我們一聽到“模式”這個詞棠隐，腦子里都會浮現(xiàn)出：呆板石抡、老套、不喜歡等等助泽，對于套用模式更是覺得不能接受啰扛。但是我們恰恰忘記了，模式是規(guī)范嗡贺、是保底隐解、是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。王博士說：所謂“教學(xué)模式被”就是你習(xí)慣的教學(xué)套路诫睬，值得是教學(xué)過程中煞茫，由數(shù)個教學(xué)片段所組成的一個完整的流程，用來達成一個教學(xué)目標摄凡。偶是是有力量的续徽，能從感性化的教學(xué)去到理性化的教學(xué)，這也是教學(xué)科學(xué)化的部分亲澡。跟陳蕾老師一樣钦扭，讀到這段話的時候，我也開始思考教學(xué)模式的問題床绪。其實客情，每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，我們都應(yīng)該建構(gòu)自己的教學(xué)模式癞己，才是對模式正確的理解裹匙。好的模式是可以被復(fù)制的，結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式更能方便地被廣泛運用末秃，不復(fù)雜概页，且功能強大×纺剑科技不是炫酷的手段惰匙，而是真實地為教學(xué)服務(wù)，讓我們的課堂能夠更多地看見所有學(xué)生的學(xué)習(xí)程度铃将。愿我們都能熟練操作課堂中的信息技術(shù)项鬼，讓我們的課堂不再靠個人魅力去吸引學(xué)生，而是每個老師都能讓課堂生動起來劲阎，惠及所有學(xué)生绘盟，讓老師少走彎路，免去嘗試錯誤的時間，打造高效能的課堂龄毡。
共讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》第五模塊心得
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