上周已經(jīng)完成了本課的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)酝碳，但是由于實(shí)驗(yàn)效果不好伴网，所以個(gè)別班級有重新進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)逃沿，通過三次實(shí)驗(yàn)過后再將白紙包裹的磁鐵拆開，驗(yàn)證條形磁鐵的磁極確實(shí)是和方向有聯(lián)系的济炎。學(xué)生經(jīng)過討論交流川抡，一些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是如此，而有一些小組的結(jié)果發(fā)生了偏差须尚，通過討論分析崖堤，得出可能是由于有鐵制品的干擾或者是磁鐵的磁性減退而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不準(zhǔn)確。之后讓學(xué)生用蹄形磁鐵進(jìn)行驗(yàn)證耐床，效果要好一些密幔。
關(guān)于拓展：指南針的使用我讓孩子們先看書預(yù)習(xí)，指南針的實(shí)際操作安排在了下一課的活動(dòng)中撩轰。
