把初中數(shù)學(xué)課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。
? 1释簿、使學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的椿争，使他們真正對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，這就是這棵樹的根缀棍，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真動(dòng)力宅此。
? 2、初中數(shù)學(xué)課本最基本的概念及運(yùn)算爬范，好比這棵樹的主干父腕。所以無(wú)論如何要使之系統(tǒng)化、條理化青瀑、清晰簡(jiǎn)明璧亮、精煉扎實(shí)、貫通一體為要斥难，同時(shí)要反復(fù)提煉枝嘶、歸納，使之在學(xué)生心中變得愈簡(jiǎn)明愈好哑诊。
? 3躬络、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運(yùn)用的習(xí)題，好比這棵樹上的枝葉搭儒。充分運(yùn)用這些習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用課本上的基本知識(shí)解決種種具體問題的能力穷当。
? 4提茁、樹的枝葉不宜太多，太多了學(xué)生會(huì)太累馁菜。也不能太亂茴扁，太亂了學(xué)生會(huì)太煩。更不能用別的樹上的枝葉來折騰學(xué)生汪疮。
? 5峭火、當(dāng)學(xué)生在做任何習(xí)題時(shí)，最好能時(shí)時(shí)提醒他們要從樹的主干上來理解智嚷，從而使他們能從種種貌似繁雜習(xí)題中卖丸，看到它們其實(shí)是課本中基本概念的簡(jiǎn)單運(yùn)用的真面目。
