一优质、本學(xué)期工作復(fù)盤
? ? ? 在劉老師的引導(dǎo)下，參培老師一起回顧了本學(xué)期所做的事情军洼，給我的感覺(jué)短短4個(gè)月巩螃，我們一起經(jīng)歷了這么多大型的活動(dòng)，過(guò)山車歉眷、教師賽課牺六、教師成果評(píng)選（論文、教學(xué)設(shè)計(jì)汗捡、教學(xué)微課淑际、小課題），無(wú)論是區(qū)上的活動(dòng)還是大家的教學(xué)成果也得到了市扇住、區(qū)的肯定春缕。同時(shí)作為新老師的我腦海中浮現(xiàn)出每個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面都是歷歷在目，每個(gè)活動(dòng)都是干貨滿滿艘蹋，讓我們?cè)谄渲酗w速發(fā)展锄贼。
二、作業(yè)現(xiàn)狀
? ? 目前存在的現(xiàn)狀是有的沒(méi)有布置作業(yè)女阀，沒(méi)有作業(yè)批改宅荤，沒(méi)有作業(yè)反饋。然而關(guān)于應(yīng)該形成一個(gè)閉環(huán)作業(yè)設(shè)計(jì)浸策，布置冯键，回收，批改庸汗，反饋惫确。雙減茶小在行動(dòng)，分別從作業(yè)分類，作業(yè)設(shè)計(jì)思路改化，作業(yè)實(shí)施和評(píng)價(jià)和反饋掩蛤。給我感受最大的是老師采用單元題單，清楚地羅列出本單元目標(biāo)陈肛，教學(xué)內(nèi)容揍鸟，作業(yè)類型等等。還有閃到我的是老師利用科普書籍給學(xué)生進(jìn)行拓展課程燥爷，或者學(xué)生自主閱讀蜈亩，拓寬學(xué)生的視野。
三前翎、期末測(cè)評(píng)
? ? 各個(gè)年級(jí)展開(kāi)討論稚配，各位老師發(fā)表自己的測(cè)評(píng)方式，綜合起來(lái)真的特別體現(xiàn)了群想港华，群策的強(qiáng)大力量道川，讓我們受益匪淺。
