2022年7月1日晚诵冒，在“矚目會(huì)議”參加了凯肋，韋偉組織的線上《創(chuàng)傷的智慧》觀影活動(dòng)。觀影后汽馋，觀影者分別在小組和大組積極對話侮东，收獲不少。今天再讀“覺醒觀影會(huì)”石頭湯小哥的觀后感豹芯，摘錄于下悄雅，讓收獲更加清晰。
在《創(chuàng)傷的智慧》中铁蹈，醫(yī)生宽闲、暢銷書作家加博爾·馬特博士將與大家一起探索現(xiàn)代社會(huì)為什么面臨抑郁癥這種流行病。這是一次與一位畢生致力于了解疾病、成癮容诬、創(chuàng)傷和社會(huì)之間聯(lián)系的人的旅程娩梨。
創(chuàng)傷是塑造我們生活的無形力量。它塑造了我們的生活方式览徒，我們愛的方式和我們理解世界的方式狈定。它是我們最深的傷痛的根源。
影圖解讀——當(dāng)我看到人類的面孔习蓬，我看到了美纽什，我看到了巨大的痛苦，以及極大的超越潛力躲叼。
馬特博士為我們提供了一個(gè)新的愿景：一個(gè)有創(chuàng)傷的社會(huì)芦缰，在這個(gè)社會(huì)中，父母押赊、教師饺藤、醫(yī)生、政策制定者和法律工作者并不關(guān)心修復(fù)行為流礁、進(jìn)行診斷涕俗、壓制癥狀和進(jìn)行評判，而是尋求了解令人不安的行為和疾病產(chǎn)生于受傷的人類靈魂的來源神帅。他為我們指出了個(gè)人和集體的愈合之路再姑。
影圖解讀——作為人類，我們的工作就是找御，從苦難中學(xué)習(xí)元镀，從苦難中成長。我們不必讓自己永遠(yuǎn)承受痛苦霎桅，也不必把痛苦加諸于他人身上栖疑。
這與《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》的作者帕爾默的核心主張“自身認(rèn)同和完整”不謀而合。
事實(shí)上滔驶，在我們的生活中遇革，痛苦與甜美，痛苦與快樂揭糕，如身與影萝快，如日與夜，如因與果著角，如常態(tài)與偶遇揪漩；當(dāng)我們不斷與之接近，不斷與之對話吏口，不斷與之共舞奄容；當(dāng)我們欣然地接受冰更，勇敢地接納，完整地包容嫩海；當(dāng)我們不斷地“從苦難中學(xué)習(xí)”冬殃，不斷地“從苦難中成長”囚痴，不斷地“自身認(rèn)同”叁怪，我們就不斷地行走在“自身完整”的路上。
“我們不必讓自己永遠(yuǎn)承受痛苦深滚，也不必把痛苦加諸于他人身上奕谭。”
