1.本課采用學(xué)生現(xiàn)場講解+視頻講解碱工，過山車運(yùn)行以及互評方式進(jìn)行庵寞。鍛煉學(xué)生分享能力以及學(xué)著如何評價(jià)，也在嘗試讓我自己嘗試著如何去引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)闪朱。
2.現(xiàn)場講解時(shí)由于孩子在講臺上講月匣，坐在座位的學(xué)生不能清楚觀察到細(xì)節(jié)，我選用了希沃白板5進(jìn)行投屏奋姿，讓學(xué)生可以看得更清楚锄开。
3.因部分過山車不方便攜帶，采用給大家投屏分享他們已經(jīng)上傳在群相冊的視頻或圖片胀蛮。
4.學(xué)生觀察院刁，聆聽的習(xí)慣需要再糾正糯钙，有的一邊在玩別人的過山車粪狼，一邊在聽其他同學(xué)的分享退腥，糾正過后效果不太好，需要持續(xù)糾正再榄。
5.在展示前狡刘，給生提了兩個(gè)要求:一是認(rèn)真觀察；二是思考同學(xué)的作品值得你學(xué)習(xí)的地方和你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方是什么困鸥？
6.評價(jià)時(shí)嗅蔬，有一個(gè)小朋友評價(jià)說:“我覺得某某同學(xué)的做得不好”，及時(shí)糾正引導(dǎo):“在我認(rèn)為疾就，今天帶來的作品里面澜术，做得都很好，有付出就有收獲猬腰。我們應(yīng)該說鸟废，它有可以改進(jìn)的地方，你可以給你的小伙伴提提建議姑荷，期待他聽了你的建議后可以改進(jìn)盒延，然后做出更好的過山車作品來，這樣是不是更好呢鼠冕？”
7.總的來說添寺，在活動(dòng)的整體實(shí)施過程當(dāng)中，學(xué)生積極性高懈费，但專注力不夠计露；在評價(jià)時(shí)，教師的評價(jià)語言和引導(dǎo)還需要細(xì)細(xì)思考打磨憎乙；后續(xù)對三年級的孩子們薄坏，還可以更多地去鍛煉他們的表達(dá)能力。我執(zhí)教的三個(gè)班寨闹，有一個(gè)班電腦始終連不上網(wǎng)胶坠，沒有進(jìn)行投屏展示。
