? ? 作為本單元的最后一課逝慧，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生利用自制的“過(guò)山車”衬浑，從物體的位置捌浩、運(yùn)動(dòng)的路線、運(yùn)動(dòng)的快慢這三方面對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧工秩。同時(shí)尸饺，本課也要求學(xué)生在實(shí)際的操作中，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題助币，并進(jìn)一步將作品優(yōu)化改進(jìn)浪听。
? ? ? 之前用愛(ài)牛的材料搭建過(guò)山車，因?yàn)椴煌暾剂猓员敬螌?shí)驗(yàn)我讓同學(xué)們自己帶材料來(lái)完成迹栓。雖然一節(jié)課的時(shí)間很短，但小朋友之前用材料搭建過(guò)過(guò)山車俭缓，知道過(guò)山車的要求（直線軌道克伊、曲線軌道酥郭、坡度、底座）愿吹。所以其實(shí)大部分的小組還是能夠通過(guò)不同材料做成一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)山車不从，效果還是很好的。
另外在最后的討論時(shí)犁跪，就問(wèn)題如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快椿息，可以怎樣改進(jìn)過(guò)山車？為什么坷衍？
小朋友也能想到這三種改進(jìn)方法：①增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)的高度
②用更加光滑的軌道
③運(yùn)動(dòng)路線曲線運(yùn)動(dòng)部分減少寝优，直線運(yùn)動(dòng)部分增加
但在操作過(guò)程中還是存在一點(diǎn)問(wèn)題，但整體效果還是可以惫叛。所以我覺(jué)得以后再上過(guò)山車這一課的時(shí)候倡勇，先給同學(xué)們展示很多過(guò)山車圖片，再讓小朋友自己帶材料做兩節(jié)課這樣效果會(huì)比愛(ài)牛材料的更好一點(diǎn)嘉涌。
