1掷漱、強迫性重復(fù)
這一點引發(fā)了思考：為什么我們會重復(fù)無效的溝通方法悄蕾？其實如果我們真的意識到這一點就會發(fā)現(xiàn)只有我們自己改變才行问词。如果我們真的了解孩子森爽，找到合適的溝通方式恨豁，就不會重復(fù)這些無效的溝通了。很感謝這個課程爬迟，也讓我想明白一些問題橘蜜，其實有的時候不是不了解孩子，而是我們非得以我們的意識讓孩子去做雕旨，忽略了孩子本身的特點扮匠。
2、關(guān)于孩子不聽我們的原因：我們所說的話沒有引起孩子的共鳴就會聽不進去凡涩，真的需要有這個意識，知道不等于做到疹蛉。很多道理孩子不是不明白活箕，我們要有意識的改變我們跟孩子溝通的方式。這一點我覺得需要有意識的練習可款，找到跟孩子溝通的默契育韩。我們是基本比較聽話的，也經(jīng)常被我“洗腦”闺鲸。我一般也會跟老師配合筋讨，因為很多時候不同的角色跟她溝通后的結(jié)果不太一樣。
3摸恍、問題就是解決方案
這句話我覺得有點深奧悉罕，但是確實問題就是突破點，因為有了問題我們才會想辦法去解決立镶，而且很多事情只有她經(jīng)歷了才能解決壁袄。就比如我們這次期末考試不是很理想，其實考試之前我跟老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了媚媒，但是我們覺得解決方案必須是等到問題反應(yīng)出來結(jié)果才能解決嗜逻，也就是成績出來她自然知道自己的問題了，所以寒假給她的安排她就特別踏實的學習缭召，老師們也都反饋說她已經(jīng)改變了栈顷，而且狀態(tài)很好∏断铮可能這個事例可以用這句話來表達萄凤，很多事情必須經(jīng)歷了才能成長。
