通過第三模塊的共讀，我了解了多樣化的教法和學(xué)法怀喉。最有感觸的有兩點(diǎn)：一书妻、作為教師，我們要“設(shè)法創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的新狀態(tài)”躬拢，制造認(rèn)知沖突躲履，引發(fā)認(rèn)知失衡，使學(xué)生自然地去實(shí)現(xiàn)調(diào)適估灿，重新回到平衡狀態(tài)崇呵。在這一探究過程中，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)新的知識馅袁、達(dá)成新的能力域慷，實(shí)現(xiàn)思維的成長。作為教師，我們更應(yīng)該適時地打破平衡犹褒，走出“舒適圈”抵窒，為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的“新狀態(tài)”，重新去反思自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些課堂叠骑，去尋求新的解決策略與方法李皇，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。二宙枷、我們要用游戲設(shè)計(jì)的思維去思考教學(xué)掉房、設(shè)計(jì)教學(xué)，設(shè)計(jì)要生動有趣慰丛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣卓囚。游戲式小組合作學(xué)習(xí)不僅僅是形式上的有趣，更要從內(nèi)容選材與設(shè)計(jì)上下功夫诅病，以此拓展課堂學(xué)習(xí)的深度哪亿。老師要將那些枯燥的知識內(nèi)容融入游戲要素，再配合信息技術(shù)的即時反饋贤笆，實(shí)時把握學(xué)情蝇棉，展現(xiàn)游戲式小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，打造充滿魅力的課堂芥永。
《數(shù)字時代的學(xué)與教》第三模塊共讀心得
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進(jìn)店門，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來麻捻，“玉大人纲仍，你說我怎么就攤上這事∶潮希” “怎么了郑叠？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵，是天一觀的道長明棍。 經(jīng)常有香客問我乡革，道長，這世上最難降的妖魔是什么？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任沸版，我火速辦了婚禮嘁傀，結(jié)果婚禮上，老公的妹妹穿的比我還像新娘视粮。我一直安慰自己细办，他們只是感情好，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布蕾殴。 她就那樣靜靜地躺著笑撞，像睡著了一般。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪钓觉。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上娃殖，一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼逼裆，長吁一口氣：“原來是場噩夢啊……” “哼郁稍！你這毒婦竟也來了？” 一聲冷哼從身側(cè)響起胜宇，我...
- 序言：老撾萬榮一對情侶失蹤耀怜，失蹤者是張志新（化名）和其女友劉穎，沒想到半個月后桐愉，有當(dāng)?shù)厝嗽跇淞掷锇l(fā)現(xiàn)了一具尸體财破，經(jīng)...
- 正文 獨(dú)居荒郊野嶺守林人離奇死亡，尸身上長有42處帶血的膿包…… 初始之章·張勛 以下內(nèi)容為張勛視角 年9月15日...
- 正文 我和宋清朗相戀三年从诲，在試婚紗的時候發(fā)現(xiàn)自己被綠了左痢。 大學(xué)時的朋友給我發(fā)了我未婚夫和他白月光在一起吃飯的照片。...
- 正文 年R本政府宣布，位于F島的核電站绽诚，受9級特大地震影響典徊，放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏杭煎。R本人自食惡果不足惜，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一宫峦、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望岔帽。 院中可真熱鬧，春花似錦导绷、人聲如沸犀勒。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽贾费。三九已至，卻和暖如春檐盟，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間褂萧，已是汗流浹背。 一陣腳步聲響...
- 正文 我出身青樓羡忘，卻偏偏與公主長得像谎痢，于是被迫代替她去往敵國和親。 傳聞我的和親對象是個殘疾皇子卷雕，可洞房花燭夜當(dāng)晚...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 在這一模塊的學(xué)習(xí)中节猿，我更加感受到信息技術(shù)融合下的教學(xué)給我們傳遞的教育智慧，讓我再次感受到技術(shù)不是冰冷的技術(shù)...
- 第三模塊的主題是“教學(xué)教法”漫雕，指導(dǎo)教師如何提高自己的教學(xué)能力滨嘱。 其中有一種叫“同儕教學(xué)法”，初聽“同儕教學(xué)...
- 第三模塊的主題是教法學(xué)法浸间，一整理完發(fā)現(xiàn)竟然涉及這么多太雨，但細(xì)想，這些方法無不圍繞著學(xué)生中心這一個理念而開展发框。我印象比...
- 著名教育學(xué)家霍華德加德納曾經(jīng)說過：”在21世紀(jì)躺彬，年輕人最重要的關(guān)鍵能力是：解決重要問題、問出好問題梅惯、創(chuàng)造有趣...
- 這一章內(nèi)容滿滿的全是干貨。部分內(nèi)容有在課堂上進(jìn)行過嘗試仿野，也僅只是粗淺的嘗試铣减，在方法使用和策略的選擇上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到收...
