一隅忿、本節(jié)課的教學(xué)流程為:
1、小車裝磁鐵邦尊，用另一塊磁鐵靠近背桐，思考小車的運(yùn)動(dòng)情況以及為什么這樣運(yùn)動(dòng)的原因
2、出示兩塊條形磁鐵蝉揍，交流它們相互靠近有幾種不同的情況并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
3链峭、觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律又沾。
二弊仪、本節(jié)課設(shè)計(jì)較好的地方
1、本節(jié)課主要進(jìn)行了兩次磁鐵兩極相互靠近的實(shí)驗(yàn)杖刷，第一次實(shí)驗(yàn)励饵，學(xué)生主要觀察不同磁極之間相互靠近時(shí)，有什么現(xiàn)象滑燃，學(xué)生基本不會(huì)說到排斥和吸引等比較專業(yè)的詞語役听，所以本次實(shí)驗(yàn)重在觀察，不用做記錄表窘，學(xué)生只需要描述出吸在一起典予、排開等相近的詞語。
2蚊丐、第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熙参，引導(dǎo)學(xué)生交流磁極相互靠近時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象麦备，總結(jié)出相互靠近，相互排斥這樣的科學(xué)詞匯，同時(shí)告訴他們用符號(hào)表達(dá)兩種情況的方法
3凛篙、第二次實(shí)驗(yàn)黍匾，重在完成活動(dòng)手冊(cè)的記錄，指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的方式將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄呛梆。
4锐涯、學(xué)生對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)以后，基本能自己說出結(jié)論填物。
不足之處
本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單纹腌，但是卻重復(fù)了兩次，我不知道有沒有進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)的必要性滞磺，但是又不能在一次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前就告訴學(xué)生記錄的方法升薯，這樣相互排斥和相互吸引的詞語基本就是老師告知學(xué)生，學(xué)生的探究性就大打折扣击困。
