今天的案例督導(dǎo)锭亏，收獲頗豐：
一过蹂、關(guān)注眼前人十绑。之前的認(rèn)知就是關(guān)注眼前的這個人，不敢去觸碰他帶來問題（牽涉到的其他人）酷勺，通過王老師督導(dǎo)本橙，知道關(guān)注眼前人，就是要關(guān)注眼前人帶來的問題及與問題要涉及的人的互動交際脆诉，等細節(jié)問題的確認(rèn)落實甚亭，從而達到解決眼前人的困惑。
二击胜、危機干預(yù)亏狰。是來訪者的危機，而不是來訪者帶來的他人危機的信息偶摔。
三暇唾、解鎖兒童表達不清晰的現(xiàn)象。
①我猜你是……是這樣嗎？
②沙盤策州，卡牌瘸味，繪畫等輔助工具。
四够挂、自殘自殺抑郁傾向的來訪者旁仿。①通知家長。②上報學(xué)校孽糖。
五枯冈、嚴(yán)重缺愛兒童有抑郁傾向。
①給予賦能办悟，給予愛尘奏。
②感受到愛，感受到能量誉尖，生長出能量罪既，看到希望，逐漸建立自信铡恕。
