1蜒蕾、行為不同的孩子思維不同
2稠炬、我有什么感受，你有什么感受
3咪啡、不要告訴孩子做什么首启，不做什么或者為什么這樣做或那樣做，孩子自己能夠?qū)W會思考
4撤摸、編故事會讓羞怯的孩子有機(jī)會表達(dá)自己無法在現(xiàn)實生活中表達(dá)的內(nèi)心想法毅桃。
5、有情緒的情況下不要去溝通解決問題准夷，在當(dāng)下钥飞，不要評判，溝通要選好時機(jī)衫嵌。
6读宙、所有的人都需要對自己的生活有一種控制感。
7楔绞、父母跟孩子在一起真誠很重要结闸。
9唇兑、共情的能力是學(xué)會解決問題技能的一個先決條件。
10桦锄、建議法的真正問題在于父母在替孩子思考扎附，孩子沒有機(jī)會提出自己的想法。
11察纯、孩子必須首先在乎自己的感受帕棉，然后才能在乎別人的感受。
12饼记、孩子的行為是以感情為基礎(chǔ)的
13香伴、把注意力集中到積極的情感方面
14同情是理解別的痛苦，共情是對別人的痛苦感同身受具则。
15即纲、青春期情緒失調(diào)的一個重要初期標(biāo)志就是不能等待，處理不了得不到想要的東西時的沮喪感博肋。
16低斋、能夠自己解決問題的孩子感覺被賦予了力量，而不是被剝奪了力量匪凡。
