? ? ? 作為一個(gè)地理老師，我常常困惑的問題就是释涛，每周每班只有兩節(jié)課，而地理課堂的時(shí)間也是有限的倦沧，如果課堂活動(dòng)占用時(shí)間太多唇撬，那我的教學(xué)任務(wù)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)掉隊(duì)，所以如何平衡好課堂時(shí)間和活動(dòng)的關(guān)系就非常重要展融，學(xué)完了這一講窖认，我找到了問題所在和突破口。
? ? ? 在課堂活動(dòng)中告希，無論是集體活動(dòng)還是小組活動(dòng)扑浸，不是越多越好，而是越精越好燕偶，因?yàn)榛顒?dòng)的目的就是加深對(duì)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用喝噪。而一些老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了好多形式指么，有小組的酝惧、有集體的榴鼎、有個(gè)人的，也有以游戲的形式出現(xiàn)晚唇，而把這些形式在四十分鐘之內(nèi)全都呈現(xiàn)出來巫财，教學(xué)任務(wù)是很難完成的宋下。即使完成了火诸，學(xué)生也沒有達(dá)到有效記憶知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的目的。因此羊娃，這樣的教學(xué)活動(dòng)是沒有成效的悍及。
? ? ? 所以在教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：首先闽瓢，要精心備課，不僅要備教材并鸵，更要備學(xué)生鸳粉。教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)想學(xué)生在課堂上可能遇到的情況园担，可能提出的問題届谈，教師能用最簡潔明了的語言向?qū)W生講清一個(gè)道理，這樣才能在課堂上游刃有余弯汰，有效地控制課堂40分鐘艰山。
? ? ? 再次，要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行大膽的取舍咏闪，現(xiàn)有教材容量大曙搬，一節(jié)課40分鐘不可能面面俱到的全部涉及到，這就需要教師根據(jù)課標(biāo)重難點(diǎn)的要求進(jìn)行有效整合鸽嫂，對(duì)于一些補(bǔ)充性的內(nèi)容或者學(xué)生感興趣的地方纵装，可作為課堂拓展，布置給學(xué)生課后完成据某，這樣橡娄，就能有效地解決了課堂容量和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾。
